Estandares Educativos
Enviado por tiafatima • 20 de Febrero de 2013 • 469 Palabras (2 Páginas) • 358 Visitas
ENFOQUE DIDÁCTICO
-El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de
una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje;
-La formación científica básica implica que niños y jóvenes amplíen de manera gradual
sus niveles de representación e interpretación respecto de fenómenos y procesos
naturales, acotados en profundidad por la delimitación conceptual apropiada a su edad,
en conjunción con el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.
-En cuanto al primer punto el mejorar los procesos de aprendizaje a mi parecer es muy generalizado ya que he logrado notar que para aprender en un aula existen 2 modos individual y colectivo y en cuanto al colectivo es muy diferente un grupo de otro ya que en este aprendizaje no solo influye el como aprenden si no el como se llevan y como interactúan entre si para aprender unos de otros.
-En cuanto al segundo punto me agrada mucho la idea de relacionar a los estudiantes con los fenómenos naturales pero también me gustaría agregar a esto el orientarlos mas con la tecnología ya que el ambiente que viven dia a dia ellos es mas el tecnológico que el natural.
MANEJO DE CONTENIDOS
El plan de estudios nos divide la enseñanza en ciencias II con 5 bloques los cuales son:
-La descripción del movimiento y la fuerza
-Leyes del movimiento
-Un modelo para describir la estructura de la materia
-Manifestaciones de la estructura interna de la materia
-Conocimiento, sociedad y tecnología
El plan de estudios nos marca estos temas como aquellos que se tienen que dominar al 100 % para lograr un éxito al momento de impartir la materia, en mi opinión el limitarnos a estos temas es algo que no consideraría como manejo de contenidos ya que los estudiantes se interesan por mas cosas que estas y nuestra meta tendría que ser tener estos contenidos como mínimos y profundizar en cada uno de ellos relacionándolos con todo aquello que interactuemos día a día.
Estrategias didácticas
Estrategias de aprendizaje
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