GRILLA PARA ORGANIZAR LA PLANIFICACION

GRILLA PARA ORGANIZAR LA PLANIFICACION

Planificación de Clase

Asignatura: Intoxicación por monóxido de carbono.

Grilla: N 1

Nivel- Población

• Unidad Básica, en Gregorio de Laferrere
•  Adultos.

Semestre: Mayo-Junio

                    De 2017

Docentes: Escobar, Vanesa

                   Yedro, Pablo

Unidad didáctica: Que es el monóxido de carbono, porque se lo conoce como la muerte dulce.

Horas: 1ª Clase - 90min.

Total: 2 Clases - 180 min.

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Habilidades

Actitudes

• Capacitar a la población para prevenir situaciones ante factores de riesgo.

• Ejecutar los conocimientos adquiridos ante una situación de riesgo.

• Reconocimiento del peligro del monóxido de carbono.  

Conocimiento(s) previo(s)

Objetivo o actividad(es) especifica(s)

• No tienen conocimientos previos.

• Escuchar la clase con atención.

• Registrar ideas principales.

• Reconocer como se produce la intoxicación por CO.

• Identificar que artefactos producen CO.

• Identifica  los síntomas.

• Reconocer que efectos produce en nuestro organismo.

• Identificar  en el power point imágenes de artefactos donde la llama de fuego sea la correcta.

• Reconocer en el power point que artefactos domestico pueden instalarse en todo tipo de ambiente.

Contenido(s)

• Concepto de monóxido de carbono.

• Como se produce la intoxicación por CO.

• Toxicidad.

• Síntomas.

Secuencia didáctica

Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio (10 Min.)

Presentación por parte del docente, abriendo instancia de dialogo para que cada participante se presente y explique el porqué viene a la capacitación.

Desarrollo (60Min.)

Establecer un dialogo con el participante y entre ellos, promueve la aparición de dudas – inquietudes sobre el tema.

• Como se conoce al CO.

• Artefactos que  lo producen.
• Causa de intoxicación.
• Toxicidad.
• Síntomas.

Los participantes, colectiva o individualmente, dirigidos y ayudados por el docente exponen las respuestas intuitivas o suposiciones sobre cada problema o situaciones planteadas.

• Presentación en power point.

• Proyector

• Bibliografía:

www.msal.gob.ar/              index.php/programas-y-planes/ /334-intoxicacion-por-monoxido-de-carbono.

_ ¿Qué es el CO?

_ ¿Cómo se produce la intoxicación por CO?

_Toxicidad del CO

_Síntomas del CO

www.hospitalposadadepartamentodetoxicologia.

_Toxicidad del CO

_Síntomas de la intoxicación por CO

• Participación activa por parte de los estudiantes.

• Puesta en común.

Recreación (10 Min.)

Cierre (10 Min)

Los participantes, colectivo o individualmente, dirigidos y ayudados por el docente, exponen las respuestas intuitivas o suposiciones sobre cada problema o situaciones planteadas.