Historia De Educacion PR
Enviado por rebeca1234 • 6 de Febrero de 2012 • 338 Palabras (2 Páginas) • 1.168 Visitas
Desde los tiempos, la humanidad ha reflexionado en la forma de educarse, cada sistema, cada método, obedece a una corriente filosófica determinada por las circunstancias y la época que le rodean. La experiencia educativa ha llevado a enriquecer cada día los conceptos filosóficos de la educación. La reflexión, la búsqueda y la sensibilidad han invadido el nuevo concepto educacional. El proceso evolutivo del ser humano se divide en varias etapas y cada una tiene sus propias características, no obstante cada ser humano tiene su propio ritmo en el desarrollo. Las divisiones de cada etapa se dejaron llevar por estudios llevados a cabo a grupos de personas y/o niños. Según, Papalia (2005) la división de las etapas del desarrollo evolutivo del ser humano se compone de: la etapa prenatal, que es la que se extiende desde el momento de la concepción y es hasta el alumbramiento. También está la etapa de la infancia esta es la que cubre el periodo entre el nacimiento y el primer ano de la criatura y empieza a ajustarse a su nuevo ambiente que lo rodea. Esta la etapa de la niñez que esta es la que ocurre el logro de una maduración más avanzada hasta llegar a la adolescencia.
La filosofía educativa es un concepto relativo a la naturaleza del hombre y el concepto de la vida, que de forman directa o indirectamente orientan al desarrollo educativo de cada ser humano Morrison,(2009). De manera sicológica, la pedagogía podrá alcanzar el desarrollo moral y educativo de cada ser humano, el cual va a demostrar la conducta y la inteligencia del individuo como gente importante en nuestra sociedad. La filosofía educativa es un conglomerado de condiciones que llevan a establecer los fines que deben orientar a un sistema educativo. Según Eugenio María de Hostos en, Yustos (1997), hay tres grandes problemas que engendran la desorientación filosófica, el problema de la realidad esencial; el problema relativo a la naturaleza de la verdad y la validez del conocimiento; y el problema acerca del origen y naturaleza del hombre.
...