Integracion

Es notable que el Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA), ha logrado cambios notables en la educación, como el actuar del docente al aplicar estrategias metodológicas para lograr el aprendizaje de los alumnos, toma en cuenta el contexto y necesidades del alumno, la evaluación se toma en distintos momentos para diseñar y aplicar propuestas de mejora, existe un trabajo colaborativo: alumno, docente, padres de familia y escuela, y lo más distinguido es que todo está centrado en el alumno, por este motivo me gustaría mencionarle querido lector lo siguiente.

En el PEA, la educación es vista desde un punto integral ya que, el alumno es el responsable último de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, pues él es quien construye, o más bien reconstruye los saberes de su grupo cultural, y éste puede ser un sujeto activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, incluso cuando lee o escucha la exposición de los otros. Por lo anterior creo bastante importante retomar el tema de educación.

Pasemos ahora a definir el concepto de educación (del latín educere: guiar, conducir o educare: formar, instruir), como el proceso donde se destacan y guían las capacidades físicas, intelectuales, sociales y psicológicas del sujeto, promoviendo y desarrollando sus habilidades. Pero también esta definición podemos retomarlo del modelo de educación.

Una definición de Ausubel (1990) leída en una publicación de Corpas (2011) es que la educación es “el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión” (p. 1). Concuerdo con dicha definición del autor ya que en la educación se desarrollan procesos de aprendizajes, en el cual el hombre se forma y define como persona.

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