Introducción A La Noción De Estado Y Su Papel En El Diseño De La Política Educativa

La competencia de las Políticas Públicas y

Sistemas Educativos Contemporáneos son el

Identificar y analizar de forma crítica las

principales políticas educativas a partir del

conocimiento del enfoque de política públicas,

analizando primordialmente nuestro titulo de la

materia, en la cual identificaremos que política son las

relaciones de poder, políticas son las acciones y público

significa aquel o aquello que resulta notorio, manifiesto,

patente o sabido por todos, así mismo enriquecer nuestro

conocimiento con la palabra sistema que significa módulo ordenado

de elementos que se encuentran interrelacionados y que interactúan

entre sí, llegando a la palabra educativo la cual es aquella que implica la

existencia de los elementos educacionales aplicables sobre los individuos

con un objetivo formativo en numerosos sentidos, llegando finalmente al

concepto de contemporáneo el cual es todo aquello que sucede en el tiempo

presente y que pertenece al periodo histórico de tiempo más cercano a la

actualidad. Harold Laswell, es el referente en la materia sobre ciencias de políticas,

define en los años cincuenta a la política pública veinte años después en 1971

desarrolló dos tendencias de las políticas públicas: el policy studies (estudios de

políticas) y el policy analysis (análisis de políticas. Todo dirigido a aplicarlo al

Sistema Educativo Mexicano, a través de lo que se ha generado y se siguen

generando en el país las Reformas Educativas de las cuales en los 60´s,

las reformas eran monótonas en los 70´s se modifico el nivel de los

contenidos pues se daban a los niños lo que querían en los 80´s

vienen las reformas y quitan las materias de civismo, en los 90´s la

educación tuvo un retroceso de 50 años creando la llamada

“década perdida” y el siglo XXI se detienen las reformas

educativas y en el 2012 se viene la polémica de crear la

reforma

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