Investigacion

Investigación

El tema que abordaremos es el estilo de vida del estudiante en su trayecto formativo de las licenciaturas de las escuelas normales.

Nosotros realizaremos una investigación de la universidad Oviedo en España de la vida cotidiana de los estudiantes principalmente nos enfocamos en la normal liceo san Luis de Salvatierra Guanajuato, comenzamos con nuestra investigación.

Realizamos esta investigación porque es una de las mayores problemáticas que se presentan en los universitarios, ya que el tiempo que tenemos para realizar nuestras comidas es muy corto es por ello que no nos alimentamos como debe de ser y así estamos dispuestos a todas estas problemáticas.

En un estudio que se llevo a cabo en la universidad de Oviedo de España encontramos las diferentes dimensiones que los alumnos desarrollamos:

Dimensión perceptiva, sensorial, intuitiva, estética, del mundo exterior que le nutre interiormente. En este caso la imagen sensorial tiene suma importancia en la vida de la persona y por consiguiente en los aprendizajes. La percepción es saber (percibir).

 Dimensión cognitiva y reflexiva que le permite organizar, relacionar esa información y construir conceptos, esquemas, teorías… Es un modo de adueñarse de la realidad. Saber es reflexionar (pensar).

 Dimensión emocional y afectiva que pone en marcha la mayor parte de mecanismos no solo cognitivos sino de acción. Se manifiesta en una doble dirección, interior y exterior, como necesidad expresiva y afectiva de los sentimientos de los otros. Todo saber queda tocado de sentimiento (sentir).

 Dimensión pragmática o aplicativa, una forma diferente de adueñarse y asimilar la realidad a través de la acción. Los tres modos principales de adueñarse de la realidad y construir los conceptos son: la razón, la emoción y la acción. Sabe cuando hace o aplica (actuar).

 Dimensión volitiva, reflejo del hábito, constancia, empeño, persistencia en la acción planeada o iniciada. El ser humano se caracteriza no solo por la racionalidad sino también por la capacidad de persistir en la acción emprendida hasta llegar a la meta. Esta dimensión, escasamente valorada por la educación y la sociedad, en la práctica es la que más cambios ha generado en la humanidad cuando ha ido asociada a la capacidad creativa. El éxito social y la solidez del saber van asociada a la voluntad (persistir).

 Dimensión comunicativa y social del ser humano sin la cual dejaríamos de ser quienes somos. Somos en tanto somos en relación con los otros. Esta dimensión, presente en todo ser humano, se manifiesta en ocasiones como una necesidad de darse y necesitar de los demás, como ocurría con lo emocional. Los otros se constituyen en referente fundamental para ser uno mismo. El saber es un saber compartido (comunicar).

Por lo tanto al realizar nuestra investigación de las dimensiones nos dimos cuenta del contenido que este nos proporcionaba para llevar a cabo nuestra entrevista y así conocer los estilos de vida de cada estudiante.

Posteriormente estas dimensiones conllevan a los siguientes riesgos en el estilo de vida, esta investigación fue realizada por la Universidad Autónoma de Tlaxcala

Nuestro objetivo es encontrar por qué hoy en día existe mas el riesgo de desarrollar enfermedades crónicas, adicciones, enfermedades de transmisión sexual, embarazos no planeados y violencia de pareja.

Nosotros nos daremos a la tarea de investigar las problemáticas que se presentan en los alumnos que están cursando el nivel superior de la carrera de educación primaria estas son las más sobresalientes:

Estas estadísticas son de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

La prevalencia de sobrepeso y obesidad fue del 23 y 6%, respectivamente; asociándose éstos con el mayor uso de estrategias para perder peso y conductas de riesgo para

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