LA ACTITUD, EL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN Y LA TOMA DE DECISIONES ASERTIVAS DE LAS FINANZAS PERSONALES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO
Enviado por mivo • 15 de Febrero de 2018 • Tareas • 467 Palabras (2 Páginas) • 86 Visitas
LA ACTITUD, EL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN Y LA TOMA DE DECISIONES ASERTIVAS DE LAS FINANZAS PERSONALES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO
R. Zeballos1, J. García1
1 Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT)
La educación en Finanzas Personales es primordial para el manejo en las distintas etapas del ciclo de vida del individuo. Sin embargo, la cultura en finanzas personales en la República de Panamá se ha estudiado poco.
Este trabajo pretende iniciar una línea de investigación en finanzas personales en la Facultad de Ciencias Administrativas Empresariales y de Negocios de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología (UNICyT), con un estudio de campo focalizado en una muestra de estudiantes de pregrado. Adicionalmente, estudios como éste fomentan entre las instituciones de educación superior públicas y privadas el tema de la educación financiera para que los universitarios sean consumidores más educados y mejor informados sobre la toma de decisiones financieras asertivas a los largo de la vida.
El sujeto de estudio fue la población de estudiantes de pregrado del turno nocturno quinto bimestre (tercer cuatrimestre) del año 2016 de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología de Panamá (UNICyT). Se estimó que el tamaño de la muestra a estudiar era de 30 estudiantes, tomando en cuenta que la matrícula de estudiantes en UNICyT es de 340 estudiantes, que en su mayoría asisten en el turno nocturno y que el margen de error de los resultados fuera del orden del 5%. Otro dato adicional es que el 76% de los encuestados son de sexo femenino y el 24% de son masculino, proporciones que son similares a la matrícula total de estudiantes.
La encuesta estuvo conformada por un cuestionario con un total 32 preguntas, 25 preguntas respuesta únicas, 5 preguntas abiertas y 2 preguntas múltiples. Este instrumento se validó en un estudio previo realizado por los autores. El cuestionario estaba conformado por cinco (5) secciones: a. Instrucciones para el llenado de la encuesta, b. Datos demográficos, c. Conocimientos financieros, d. Actitud financiera, e. Educación financiera.
En la etapa de preguntas de conocimientos generales en finanzas, se pudo observar que un gran porcentaje posee conocimientos en temas de finanzas, relacionados al manejo de sus finanzas personales (80% de respuestas acertadas). En la sección de preguntas sobre actitud financiera, se pudo observar que los encuestados poseen una alta disposición a realizar actividades de ahorro e inversión, y esto es importante ya que siendo estudiantes se debe estimular a que continúen desarrollando estas actitudes mediante educación continua e incentivos. Lo expuesto anteriormente se pudo corroborar en la siguiente etapa de preguntas relacionadas con la disposición a aprender y capacitarse sobre finanzas.
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