LA COMUNICACIÓN ESCRITA
Enviado por douglask700 • 6 de Abril de 2014 • Tesinas • 511 Palabras (3 Páginas) • 174 Visitas
1. LA COMUNICACIÓN ESCRITA
La comunicación escrita es la que nos permite comunicarnos a través de forma escrita, ya sea a mano o mediante el teclado de una computadora entre otras.
La comunicación escrita amplía y engrandece las posibilidades de expresión que permite la comunicación oral, ya que a través de la lengua escrita se transmiten realidades y sentimientos para que perduren en el tiempo.
Es aquella que, en el momento de iniciarse, emisor y receptor no tienen necesariamente que coincidir en el espacio y en el tiempo.
EL RECEPTOR
El receptor es aquella persona a quien va dirigida la comunicación es el que recibe el mensaje. El Receptor realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor; es decir, descodifica el mensaje que recibe del Emisor.
Receptor es todo sujeto con capacidad de recibir (de ahí receptor) e interpretar un mensaje, sea de la índole que sea este mensaje, y sea cual fuera el código empleado para su materialización y los canales elegidos para su transporte.
LA LECTURA DE NIVEL LITERAL
La lectura de nivel literal es la fase básica en el proceso de la comprensión lectora, pues se refiere a la capacidad del lector para reconocer la información explicita que comunica el lector.
El primer nivel de comprensión de lectura es el literal. En este, se lleva a cabo un proceso en el cual el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo explícito, identificando informaciones tales como personajes, acontecimientos, lugares donde se desarrollan las acciones y el tiempo cuando estas transcurren.
EL PROCESO DE LA OBSERVACIÓN
La observación es un proceso cuya función inmediata es recoger información sobre el objeto que se toma en consideración. Comprende la recogida de información: Analizar, Comparar, Comprender, Clasificar Y Documentar.
Estos procesos pueden ser aplicados en la vida diaria, para generar un nuevo conocimiento y lograr determinar con seguridad las situaciones que se presenten en el medio.
COMPARACIÓN
Es la extensión de la observación, consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas es decir, permite establecer las características propias del objeto, puede hacerse entre dos o más personas, objetos, eventos o situaciones.
Cuando se pretende comparar, se identifican primero los elementos comunes o los elementos únicos que puede haber entre las personas, objetos, situaciones entre otros.
CLASIFICACIÓN
La clasificación permite identificar personas, objetos, eventos o situaciones que jamás se han visto, identificar o definir conceptos y plantear hipótesis.
La
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