LA FUNCION REPRODUCTORA DE BORDIEU

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “LA ENSEÑANZA E IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”    

CLAVE: 07DNL0001X

     LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

SEXTO SEMESTRE

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DOCENTE EN FORMACION:

ALAN JOSSUE ROBLERO DIAZ

SEMESTRE:

6°

CURSO:

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

FECHA DE ENTREGA: 30-05-19

LA FUNCION REPRODUCTORA DE BORDIEU

Socialización, Educación y Reproducción Cultural: Bordieu y Bernstein

Los autores marcan puntos importantes en la lectura, se basan en el nivel de clases de los alumnos ya que consisten en el desempeño académico y en  la forma en que una sociedad clasifica, transmite y evalúa el conocimiento educativo. Es decir que el alumno en casa esta educado a como es su familia y el nivel capital cultural  que lo rodea ante ello lo demostraran en el salón de clases, es donde el maestro percatara como piensa, como interactúa, como soluciona un problema y cómo se comporta con sus compañeros, en el aula de clases el maestro tendrá diferentes clases ya sea culturales, lingüísticos y capitales. Ante esto Bourdieu y Passeron comentan las desiguales probabilidades de escolarización que hay, ya que mencionan que la clase alta es la que tiene más privilegios es decir que en casa les enseñan cosas distintas que a los niños de otra clase, por ejemplo la educación no será la misma. Comentan que la clase alta favorecerá  en la educación.

El sistema educativo favorecerá siempre al régimen de las clases dominantes pero la escuela es la encargada de regular esta función académica, pues el sistema de enseñanza presenta dichos valores y normas culturales de clase ante ello la escuela es encargada de que esto no suceda ya que los únicos que serán favorecidos serán a los de la clase alta ya que el gobierno filtrara capital esto es regulado con el examen que presenta el maestro evitando cualquier clase, es ahí donde se ve el desempeño del alumno, los aprendizajes que han adquirido con el tiempo, en esto se nivela las clases sociales y culturales  a esto los autores le llaman violencia simbólica o  como la «hora de la verdad, no permite que ninguno salga beneficiado con el curriculum ya que todos están expuestos con el examen ya sea para ver el conocimiento del alumno.

Bourdieu dice que el contexto y la familia favorecerán siempre a un régimen patriarcal que quiere decir que las familias jugaran un papel importante en la vida estudiantil del alumno ya que crecerá con un pensamiento diferente y actuara de acuerdo a lo que él le favorezca  por medio del lenguaje que el orden social se involucra  y que la estructura social se incorpora en la experiencia del individuo. Los códigos de las familias influyen en el alumno ya que lo muestran en la sociedad y en la institución educativa la distribución de poder y principios de control dados, producen distintos principios de comunicación desigualmente distribuidos entre las clases. Los  contextos donde vive cada alumno  dependerán y  producirán diferentes códigos que actúan  de acuerdo  a las culturas y clases que rodea al alumno.

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