LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PART ICIPATIVA (IAP)
Enviado por 386224 • 28 de Noviembre de 2013 • 1.141 Palabras (5 Páginas) • 309 Visitas
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PART ICIPATIVA (IAP)
El investigador no debe actuar como el búho de Minerva, no está para
contemplar sino para transformar.
Alicia Kirchner
Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la
realidad del territorio en donde queremos intervenir. Una forma de hacerlo es a
través de la Investigación acción participativa.
La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la
producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante u n
proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre
los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la
transformación social.
Esta metodología combina dos procesos, el de conocer y el de actuar,
implicando en ambos a la p oblación cuya realidad se aborda.
Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje,
la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su
empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su
movilización colectiva y su acción transformadora.
La IAP, por tanto, no rechaza el papel del especialista pero sí plantea el para
qué y el para quién de la investigación como primer problema a resolver .
En una IAP hablamos de objetivar la realidad en una dinámica de
investigación que surge y se desarrolla como proceso en la
complementariedad permanente de distintos saberes –el saber técnico, el
saber cotidiano-. En este sentido, podríamos referirnos a una construcción
dialéctica del saber que parte de considerar al objeto a investigar como sujeto
(protagonista de la investigación) y a la finalidad de la investigación como
transformación social. Este tipo de construcción, enmarcada en un proceso de
investigación colectivo, genera como síntesis dinámica un n uevo conocimiento
científico sobre una situación problemática determinada.
Una realidad social no sólo es imposible de captar desde una objetividad pura,
sino que el proceso de aprehensión de la misma se desarrollará en una u otra
dirección en función de la práctica social. Sujeto, objeto y acción son parte del
mismo proceso.
El proceso de IAP no culmina con la producción de conocimientos, sino que
pretende actuar frente a las realidades sociales, considerando para su
transformación la voz de los actores.
El eje central de la IAP debe plantearse como un proceso cíclico de
reflexión-acción-reflexión, en el que se reorganiza la relación entre
conocer y hacer, entre sujeto y objeto, configurando y consolidando con
cada paso la capacidad de autogestión de los implicados. Es un contexto
investigativo más abierto y procesual.
La IAP se realiza con una óptica desde dentro y desde abajo: desde dentro de
la comunidad estudiada; desde abajo, pues lleva a la participación i ncluso a
quienes no han podido estudiar.
La participación en la IAP implica hacer realidad el d erecho de todos a ser
sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos específicos que cada grupo
va
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