LA NUEVA GEOPOLITICA MUNDIAL, LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA RECONCONCEPTUALIZACION DE LA EDUCACION
Enviado por elinformador2012 • 9 de Marzo de 2013 • 371 Palabras (2 Páginas) • 493 Visitas
TEMA 1
LA NUEVA GEOPOLITICA MUNDIAL, LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA RECONCONCEPTUALIZACION DE LA EDUCACION.
LECTURA
CONOCER PARA TRANSFORMAR EL PROBLEMA DEL FUTURO.
La importancia que debe asumir el ser humano en su devenir histórico y la importancia que tiene la política en la historia misma.
El desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre puede dominar completamente tanto la naturaleza, como la sociedad, de tal modo que ha logrado liberarse.
Para hablar de una liberación material e histórica del hombre se debe tener un amplio dominio de esto, y creo que no se puede tener control absoluto de la naturaleza paro si somos responsables de la historia como causas y consecuencias de un futuro.
Las ideas de Max Weber en referencia a lo anterior, hablan de la afirmación de la no heterogeneidad del tiempo.
El autor menciona que los hechos difíciles han sido el resultado de numerosas y elevadas circunstancias, aquí entra la idea de que el futuro no aparece como totalmente determinado por el pasado, en base a lo anterior el autor fundamenta dos postulados importantes:
1.-El futuro no constituye una fatalidad histórica, un resultado, necesario pero inevitable.
2.-Es posible reivindicar el justo valor de las acciones y decisiones humanas.
La política educativa del Estado mexicano no puede ser concebida como un simple reflejo de un elemento cualquiera de la sociedad, ni como causa eficiente, principio puro y estructurarte de la educación mexicana.
En lugar de un determinismo vulgar se postula u tipo de explicación parcial, analítica y probabilística.
Por ejemplo, la decisión política, la voluntad de los hombres que en determinadas ocasiones deciden intervenir en el curso de la historia, son decisiones eficaces, parcialmente eficientes y creativas. De este modo una decisión política puede ser considerada como efecto, que puede alterar el futuro, para de esta forma poder contribuir a concretar el proyecto que ha contribuido a explicar el plano del espíritu. El conocer para transformar, la búsqueda del conocimiento eficaz, reemplaza el arte puro de conocer
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