La Educación

Educacion Basica (primaria y secundaria)

-Profesores sin vocacion

-Herencia de plazas de los maestros a sus familiares

-Incapacidad de la SEP para indicar que se repruebe a los alumnos si no posen el conocimiento (seria un caos pero si se planea bien tal vez tambien seria una solucion)

-Falta de integridad familiar, y falta de la figura de mayor influencia en los niños "las Madres", debido a que deben trabajar.

-La idea del las autoridades educativas de que si se les da mas horas o mas materias de clases se les satura.

-El plan de estudios basados en el enaltecimiento de lo patriotico sin ver con objetividad.

-La metodologia de la "memorizacion sin razon" y el "razonamiento sin conocimiento de los datos basicos"--- Ambos deben ir de la mano, razonar junto con apreder, en este caso "memorizar razonando"

-El deseo del gobierno de mostrar escuelas de calidad simplemente regalando buenas calificaciones a los niños.

-En secundaria, confundir responsabilidad con ñoñes, es decir, aveces regalan promedio por iluminar tu libretita aunque el alumno no sepa nada, por eso cuando hacen su examen del ceneval muchos buenos promedios salen con resultados bajos.

EN EDUCACION PREPARATORIA, BACHILLERATO ETC.

-Los alumnos que toman un plan de estudios de bachillerato UNAM y que proceden de escuelas publicas de la SEP no estan preparados para los objetivos de la UNAM, ya que estan acostumbrados a la metodologia de enseñanza SEP, esto provoca fracaso academico.

-La desactualizacion o perdida de seguimiento cognocitivo, falta de interes de los jovenes por el aprendizaje y por el reestudio de lo ya aprendido.

-La perdida del conocimiento basico adquirido en primaria y secundaria!! ESTE ES EL PROBLEMA MAS GRAVE QUE ENFRENTA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

UN EJEMPLO CLARO SERIA EL EXAMEN UNAM-UAM-IPN

REALMENTE SON EXAMENES ESTUPIDOS, ASI LO DIGO ESTUPIDOS, ESTUPIDAMENTE BASICOS... PERO POR QUE TANTO FRACASO...

1.-Como he dicho no puede haber aprendizaje significativo si no existe: CONOCIMIENTO Y RAZONAMIENTO, con conocimiento me refiero a los datos, metodos, hechos que se aprenden con estudio, con razonamiento me refiero a la capacidad de inferir, de deducir, de argumentar y de visualizar los puntos del conocimiento.

Lo que sucede en este caso es que los jovenes que presentan los examene UNAM-UAM-IPN o NO SABEN RAZONAR O SI SABEN PERO HAN OLVIDADO EL CONOCIMIENTO BASICO.

INFIERO CONFORME A MI PERCEPCION QUE EL 1% DE QUIENES PRESENTAN ESOS EXAMENES POSEEN EL CONOCIMIENTO Y EL RAZONAMIENTO.

EL 99% SE DIVIDE ENTRE MEDIOCRES Y PEOR QUE MEDIOCRES, AHH Y ABERRACIONES VERDADERAS.

MIRA LA MEDIOCRIDAD DE LAS INSTITUCIONES

¡¡¡SI TU LEES EL MANUAL DEL CENEVAL QUE DAN PARA EL EXAMEN DE INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR DICE!!! "el examen se califica por aciertosno por escal del 1 al 10 Y ESTA ESTIMADO QUE EL PROMEDIO DE ACIERTOS QUE DEBEN TENER ES DE 60, ASI QUE NO TE PREOCUPES, NO REPRUEBAS"

Eso dice la guia, QUE MEDIOCRIDAD QUE DE 128 ACIERTOS QUE SE PIDEN EL PROMEDIO SEA DE 60 A 64, LA MITAD!!!, ESO NOS AFIRMA QUE DESDE ESA EDAD NOS ARRIMAN A PENSAR COMO MEDIOCRES O PEOR.

POR ULTIMO, EL PASE REGLAMENTADO... UNA FARZA, MUCHOS DE QUIENES GOZAMOS DE ESTO NI NO O MERECEMOS, SON IGNORANTES CON FACILIDADES ACADEMICAS, NO DIGO QUE LA RESPONSABILIDAD NO SE DEBA PREMIAR, PERO RESPONSABILIDAD BARATA!!!! NO SIRVE PARA HACER DE ESTE PAIS UN MEJOR LUGAR!!!

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