La riqueza de nuestros antepasados, los Moches de Lambayeque
Enviado por Sander Folk • 29 de Septiembre de 2019 • Biografías • 1.022 Palabras (5 Páginas) • 139 Visitas
RÚBRICA FORO VIRTUAL[pic 1]TEMA: La riqueza de nuestros antepasados, los Moches de Lambayeque | ||||
Aplica conceptos fundamentales de las consecuencias favorables de nuestra cultura regional, con el fin de plantear alternativas de solución a nuestra realidad socio – cultural, fortaleciendo un sentido histórico, crítico, reflexivo, responsable, tolerante y justo; para orientar el buen comportamiento en los ámbitos de su vida personal, profesional, familiar y social; promoviendo la tolerancia intercultural, la inclusión y el respeto por nuestra identidad cultural.
1. ¿Cuáles son las riquezas que preservan y valoran los descendientes Moches de Lambayeque en la actualidad? 2. ¿ Explica porque el gran descubrimiento del Señor de Sipán ha reescrito una nueva historia para América latina y el Perú? | ||||
CRITERIOS | EXCELENTE | BUENO | REGULAR | DEBE MEJORAR |
PRIMER MOMENTO DE INTERVENCIÓN | ||||
Dominio Temático | Explica y fundamenta con un alto dominio del tema, claridad y coherencia sus respuestas. (4 puntos) | Explica y fundamenta con buen dominio del tema, claridad y coherencia sus respuestas (3 puntos) | Explica y fundamenta con bajo dominio del tema, claridad y coherencia sus respuestas (2 puntos) | No se evidencia dominio del tema. (0 puntos) |
Argumentación | Los argumentos presentan un alto nivel de redacción, con lenguaje conciso, preciso, cohesión y coherencia en las ideas presentadas en cada respuesta. (4 puntos) | Los argumentos presentan un buen nivel de redacción, con lenguaje conciso, preciso, cohesión y coherencia en las ideas presentadas en cada respuesta. (3 puntos) | Los argumentos presentan un mediano nivel de redacción, con lenguaje conciso, preciso, cohesión y coherencia en las ideas presentadas en cada respuesta. (2 puntos) | Los argumentos presentan deficiente nivel en la redacción, y lenguaje sin precisión, coherencia y cohesión en las ideas presentadas en cada respuesta. (0 puntos) |
Dominio de fuentes | La respuesta se sustenta en la bibliografía o lecturas proporcionadas, u otra bibliografía que el participante considere pertinente. Se evidencian citas y referencias bibliográficas siguiendo el sistema de redacción académica APA, al menos tres fuentes de manera completa. (4 puntos) | La respuesta se sustenta en la bibliografía o lecturas proporcionadas, u otra bibliografía que el participante considere pertinente. Se evidencian citas y referencias bibliográficas siguiendo el sistema de redacción académica APA, al menos 02 fuentes de manera completa. (3 puntos) | La respuesta se sustenta en la bibliografía o lecturas proporcionadas, u otra bibliografía que el participante considere pertinente. Se evidencian citas y referencias bibliográficas siguiendo el sistema de redacción académica APA, al menos 01 fuente de manera completa. (2 puntos) | No presenta fuentes bibliográficas. (0 puntos) |
SEGUNDO MOMENTO DE INTERVENCIÓN | ||||
Debate e intercambio de opiniones | Toma en consideración los aportes y comentarios de 04 compañeros para reafirmar o refutar, sustentando ampliamente su punto de vista. Genera nuevas ideas para la discusión. (4 puntos) | Toma en consideración los aportes y comentarios de 03 compañeros para reafirmar o refutar, sustentando su punto de vista. Genera nuevas ideas para la discusión. (3 puntos) | Toma en consideración los aportes y comentarios de 02 compañeros para reafirmar o refutar, sustentando su punto de vista. No genera nuevas ideas para la discusión. (2 puntos) | No toma en consideración los aportes y comentarios de sus compañeros para reafirmar o refutar. No genera nuevas ideas para la discusión. (0 puntos) |
Participaciones | Participa como mínimo en 04 oportunidades. (4 puntos) | Participa como mínimo en 03 oportunidades. (3 puntos) | Participa como mínimo en 1 oportunidad. (2 puntos) | No participa. (0 puntos) |
Nota obtenida | ||||
Comentarios | Docente: Mg. Nancy Caján Alcántara |
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