Las Nuevas Configuraciones Familiares, una tarea difícil para la Escuela
Enviado por victhor26 • 17 de Julio de 2021 • Ensayos • 348 Palabras (2 Páginas) • 136 Visitas
Las Nuevas Configuraciones Familiares, una tarea difícil para la Escuela.
Luego de lo leído y analizado sobre el tema “La Escuela ante las nuevas configuraciones familiares”, considero que efectivamente se ha producido una evolución en el concepto de familia, al producirse la democratización de las familias y la inclusión de nuevas configuraciones familiares, que han ido desplazando el arquetipo de familia tradicional.
Considerando entonces que el concepto de familia se ha transformado en un amplio sentido, también la escuela debiera evolucionar y transformarse para no seguir siendo concebida únicamente como transmisora de conocimientos, sino también de valores, enfocándose en la formación integral de los alumnos, incorporando además esta nueva acepción de familia con la cotidianidad inherente a los tiempos actuales.
Además de la información analizada en el texto, mi experiencia personal como padre me indica que la escuela como institución aún no ha registrado completamente el nuevo concepto de familia, ya que he podido comprobar que en algunas escuelas de enseñanza o educación confesional o religiosa, siguen apegadas a la imagen de familia tradicional y he constatado, al cambiar a mi hijo a una escuela de formación laica, que allí se enfocan en la diversidad y procuran enseñar a los niños que existen distintos tipos de familias (me ha sorprendido gratamente, por ejemplo, que no celebran ni el día de la madre ni del padre, sino que celebran el día de la familia).Lo que me indica que aun la formación depende de cada escuela en particular.
Por tanto, es menester que familia y escuela constituyan una unidad, estableciendo relaciones que realimenten su función socializadora y educadora, conformando comunidades de aprendizaje, entendidas como espacios de diálogo y colaboración, siendo el objetivo los alumnos, dejando atrás prejuicios, enfocándose solo en el bienestar de los niños.
De esta forma, el niño que no posea un entorno familiar tradicional, no se sentirá apartado o diferente y a la hora de hablar de familia, se considerarà a todos los tipos de familia, ya que, de uno u otro modo, aunque distintas, en lo esencial todas son iguales en cuanto en que pretenden lo mejor para sus niños.
Victor Laucekerz.
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