Las TIC en el departamento de Ica, Perú
Enviado por Martín Chacaltana • 5 de Septiembre de 2020 • Documentos de Investigación • 5.708 Palabras (23 Páginas) • 326 Visitas
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
Trabajo final de Investigación Académica
Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los alumnos:
Chacaltana Peña Martín Roberto U20207512
Carazas Escobedo Jesús Eduardo U20210296
Gonzales Carlos Jorge Junior U20217905
Pérez de la Borda Jack Aymar U20217506
Huarcaya Gutiérrez Arián Aldair U20208822
Ica, 6 de agosto del 2020
Las TIC en el sector educativo respecto a la región de Ica entre los años 2015-2017
. Resumen:
Las TIC están en un constante cambio que afecta todos los campos de la sociedad, incluida la educación. La tecnología es una necesidad para la sociedad actual que vive un incesante progreso. Gracias a ella estamos al alcance de más conocimientos, por consiguiente, la demanda de estas herramientas en la educación es más alta y exigente. El presente artículo aborda el tema de la incorporación de las TIC en el ámbito educativo de la región Ica, durante los años 2015 y 2017, en la cual se ha ido adquiriendo una creciente importancia, y a su vez, evolucionando de manera efectiva a lo largo de estos años. En el trabajo se analizará progresivamente el avance en cuanto al proceso e implementación de las herramientas tecnológicas de información y comunicación (TIC), en las diferentes localidades educativas de la región. A lo largo de la exposición, se presenta información estadística relevante de la situación actual de la educación en Ica; que tan accesible está ahora el Internet en las escuelas, y su impacto en el proceso de enseñanza y en el aprendizaje de los estudiantes. Explicando en primera instancia, su definición y la importancia de su inclusión en nuestro desarrollo académico. Evidenciando así, los logros satisfactorios obtenidos en los cursos de matemática y comunicación, por las evaluaciones constantes promovidas por el Ministerio de Educación (MINEDU). Gracias a una buena utilización de los recursos económicos y una correcta inversión, por parte del Gobierno de Ica y de la MINEDU, a favor de la formación del escolar.
. Palabras clave: TIC, tecnología educativa, educación
. Abstract:
ICT is constantly changing, affecting all fields of society, including education. Technology is a need to today's society that lives an incessant progress. Thanks to it we are within the reach of more knowledge, therefore, the demand for these tools in education is higher and more demanding. This article describe the topic of the incorporation of ICT in the educational environment of the Ica region, during the years 2015 and 2017, in which it has been acquiring increasing importance, and in turn, evolving effectively throughout of these years. The work will analyze the process and implementation about the technological tools for information and communication (ICT), in the different educational locations in the region. Throughout the presentation, relevant statistical information on the current situation of education in Ica is presented; how accessible the Internet is now in schools, and its impact on the teaching process and on student learning. Explaining in the first instance, its definition and the importance of its inclusion in our academic development. Thus evidencing the satisfactory achievements obtained in the mathematics and communication courses, by the constant evaluations promoted by the Ministry of Education (MINEDU). Thanks to a good use of economic resources and a correct investment, by the Government of Ica and the MINEDU, in favor of the education of the scholar.
. Keywords: CTI, educative technology, education
Introducción
El presente artículo académico, nos muestra el adelanto que la tecnología ha incrementado en estos últimos años. Como hemos apreciado, sabemos el importante impacto que ha tenido y el rol considerable que ha brindado, sin embargo, no prestamos atención a la búsqueda de nuevas herramientas que deben acompañar a este avance. Es por ello, que el presente trabajo académico, tiene como motivo plantear la integración de las herramientas tecnológicas de información y comunicación (TIC).
Así, el presente artículo centra su atención en establecer ¿cuál es el impacto que ha tenido las TIC en el sector educativo, respecto a la región de Ica entre los años 2015 y 2017? Atendiendo a esta interrogante, entre los años 2015 y 2017 el impacto que ha tenido las TIC en el sector educativo en la región Ica ha sido favorable, acelerando el proceso de aprendizaje en diversas asignaturas, debido al aporte de nuevos métodos de enseñanza y nuevas maneras de obtener conocimiento, de manera notoria, satisfactoria y factible, beneficiando principalmente a los estudiantes.
La educación es un proceso continuo que se transmite de generación en generación, por tanto, no concluye. Constantemente las personas aprendemos cosas nuevas y fortalecemos lo que ya conocemos, bien sea a través del contacto con otras personas, el intercambio, la diversidad cultural y las experiencias.
Según Cañizales et. al (2017), la educación tiene como vehículo para lograr sus fines el uso sistemático de la tecnología educativa, que establece la manera de planificarla y ponerla en práctica: al configurar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sus recursos, espacios y tiempos.
Por esta razón, el uso de las tecnologías educativas es de suma importancia ya que apoya a los procesos de aprendizaje en los distintos contextos.
Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. En
ese sentido, Sancho et. al (2015) señala que “la tecnología educativa constituye la manera de planificar y poner en práctica la educación, configurando los procesos de enseñanza y aprendizaje, sus recursos, espacios y tiempos, en función de intencionalidades bien definidas” (Cañizales et. al, 2017, p. 36).
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