Didáctica Y TIC´S

Didáctica y TIC

La didáctica dentro del desarrollo humano a seguido una evolución, su definición depende de cada uno de los diferentes puntos de vista con los que se fundamenta, al respecto en la actualidad existen pensamientos conservadores (orientación tradicional como metodología de la enseñanza) y variables de carácter científico con un enfoque crítico constructivista.

Actualmente para garantizar el desarrollo humano se debe de adquirir un enfoque progresista, buscando una transformación permanente de la comunidad social, económica y cultural, y dentro de lo cual debemos considerar lo que es concerniente al aspecto educativo.

El hombre para alcanzar su humanización debe incluirse como un sujeto activo en su realidad, crítico y reflexivo en cada uno de los procesos de su propia sociedad, y con ello contribuya a la reconstrucción de sus entornos. En la enseñanza-aprendizaje se busca que el sujeto se convierta en investigador (que aplique la teoría en la práctica) siendo capaz de ser activo y creador de su propia enseñanza, dándose dando lugar a la aplicación de la tecnología y sus diversos avances, como también de otras categorías de la realidad, siendo apoyos en el proceso, no el fin a alcanzar, convirtiéndose de esta manera en una necesidad de aprendizaje dentro de nuestra sociedad, dando pie a cambios a los paradigmas educativos.

Ante el cambio eminente de la educación, como parte de la evolución de la sociedad, se da prioridad a que los individuos que participan dentro de este proceso, sean capaces de desarrollar diferentes y nuevas habilidades, con las cuales logren tener una buena participación ante las exigencias de los medios que le rodean.

Considerando a las nuevas tecnologías y las nuevas comunidades de conocimiento y de la información (por sus exigencias) es imprescindible darles un lugar y cierta importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje, considerándolas como recursos que pueden dar buenos resultados dentro del ámbito educativo, capaces de proporcionar aprendizajes adecuados y no solo entretenimiento como mucho tiempo se ha pensado.

La enseñanza a través de la nueva tecnología presupone darnos cuenta de sus alcances, lo cual podemos verlo a raíz de las resientes investigaciones alrededor del tema, las que nos esbozan a los diferentes medios tecnológicos y de comunicación como recursos de actividad y de crítica hacia nuestra realidad, por ello la educación ve en ello un espacio de aprendizaje y enseñanza, propio y para las necesidades de nuestra sociedad actual, funcionando como “soporte didáctico”, lo cual plantea Marques Graells (2001), para el aprendizaje presencial y no presencial, pues los medios actuales de tecnología y comunicación favorecen:

- El desarrollo de habilidades como escribir (producir textos) y leer (comprender textos).

- Permiten

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