Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.

ASPECTOS A PROFUNDIZAR ASPECTOS A PRIORIZAR TAREAS A REALIZAR

- Cómo articular los enfoques transversales en las programaciones de largo y corto plazo.

- Interacción de las capacidades para el logro de las competencias y su relación con los estándares de aprendizaje.

- Incidir cómo lograr un desempeño adecuado en las diferentes áreas en función a los estándares.

- Relacionar las situaciones significativas con las unidades y sesiones de aprendizaje.

- Como se evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje en un enfoque por competencia, construyendo y utilizando adecuadamente instrumentos de evaluación

Perfil de egreso - Debates estudiantiles en las elecciones del municipio escolar, sobre temas de la realidad nacional: corrupción, violencia familiar, educación sexual, etc.

- Producción de diversos tipos de textos, para que el estudiante sea capaz de expresarse de manera escrita relacionados con su cultura.

- Plantear soluciones a los múltiples problemas de su contexto, en función a las actividades económicas cotidianas, utilizando pesas, medidas, cuadros, gráficos, etc.

- Conservación del medio ambiente, mediante proyectos, reciclaje, reforestación, manejo de residuos sólidos.

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

Enfoque orientación al bien común

Enfoque ambiental - Juegos recreativos, generando espacios de socialización, permitiendo la integración.

- Trabajos cooperativos que inviten a la interacción de los estudiantes, para lograr el bien común.

- Elaboración de carteles, afiches, trípticos, etc., para promover la valoración y el cuidado del espacio donde viven.

Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la educación básica - Conocer la problemática institucional y de la comunidad, como punto de partida para elaborar las programaciones.

- Programar de manera cooperativa durante las horas colegiadas para fortalecer nuestra práctica pedagógica.

- Desarrollar sesiones de aprendizaje, articulando las diferentes capacidades en relación a los estándares de aprendizaje para el logro de las competencias, que le permitan a los estudiantes desenvolverse en diferentes contextos.

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