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Nuestro Espacio En El Aula


Enviado por   •  2 de Julio de 2011  •  210 Palabras (1 Páginas)  •  806 Visitas

Inicio puntual y rápido de la clase sin ralentizarla con otras tareas

2.- Asegurar la atención de todos/as sin excepción y no empezar hasta que ésta

no esté garantizada

3.- Advertir de manera individual al alumnado distraído por su nombre y no de

manera general

4.- Detectar y neutralizar el efecto de elementos distractores

5.- Comenzar la clase con actividades que la favorecen: preguntas breves sobre lo

tratado en la clase anterior, actividades prácticas de corta duración, cuestiones o

interrogantes que susciten curiosidad

6.- Cuidar la ubicación: acercar al alumnado de menor rendimiento

7.- Cumplir y hacer cumplir las normas: puntualidad, material... hasta hacer que

sean interiorizadas

8.- Alternar diferentes formas de presentación de los contenidos: lecturas,

proyecciones, videos.....

Mejorar el nivel atencional de la clase

El mantenimiento de la atención no es algo uniforme ni puede mantenerse por

igual. Hay que asumir como normal los altibajos durante la jornada lectiva, pero

éstos se pueden atenuar teniendo en cuenta algunos aspectos como: tipo de la tarea,

metodología empleada por el profesorado, tipo de alumnado, ubicación horaria de la

clase, etc. El análisis de estos elementos puede servirnos para planificar el tipo de

actividades semanales y ubicarlas de acuerdo con el nivel de atención que se requiera

en ellas.

Nivel atencional por tareas

Tarea Atención alta Atención media Atención baja

Exposición del

profesorado

Presentación de un

trabajo

Trabajo por parejas

Debate en grupo

Proyección de un

video

Lectura

...

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