Observaciones preboletas

1. ALMANZA CORONA LESLIE DANAE

Se encuentra en proceso de elaborar sus propios textos, requiere redactar sus ideas de forma coherente, usando mayúsculas para identificar nombres propios. Requiere identificar la distribución de responsabilidades y la organización de tiempo, se recomienda tener en casa un calendario donde registren actividades que tendrán en familia. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. ARANA ANAYA ISIS NIKTE

Muestra habilidad para comunicar de forma escrita sus ideas, para fortalecer el trabajo diario se recomienda platicar en casa donde se le pregunte más detalles de lo que le gusta o no y/o momentos importantes en su vida, para tener un mayor bagaje en su vocabulario y lo pueda expresar de forma escrita de manera coherente. Seguir leyendo diariamente en voz alta de forma individual pues muestra una mayor habilidad para identificar palabras e ideas en un texto. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. BALLESTEROS COCA KAROL JENNEY

Exprese de forma verbal diferentes preguntas para usarlas en beneficio de su aprendizaje permanente, se sugiere en compañía de la familia constantemente hagan preguntas sobre aspectos que le interesen, la apoyen para mejorar su dicción. Es importante reforzar los números del 1 al 100 y que identifique su valor posicional, se recomienda jugar con juegos de mesa de diferentes tableros que contengan la numeración.

1. BAUTISTA ALEJANDRE ROBERTO YAHEL

Requiere identificar la distribución de responsabilidades y la organización de tiempo, se recomienda tener en casa un calendario donde registren actividades que tendrán en familia. Requiere apoyo para valorar sus propias acciones con respecto a los residuos que genera y explique por qué es importante reducirlos. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa.

1. CASTAÑEDA ZENDEJAS LIZBETH

Se recomienda que utilice la descripción como recurso para ampliar sus ideas de forma escrita y verbal. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. CHAVEZ SANCHEZ MARCOS YAEL

Se recomienda que utilice la descripción como recurso para ampliar sus ideas de forma escrita y verbal. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. DIAZ RODRIGUEZ ANGEL DAVID

Se recomienda establecer normas o reglas que favorezcan la convivencia familiar y se vean reflejadas en la escuela. Se recomienda leer diariamente siguiendo la lectura de un adulto con el dedo, que escriba una oración de la misma con escritura convencional para fortalecer el proceso de alfabetización. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa. Es importante reforzar los números del 1 al 100 y que identifique su valor posicional, se recomienda jugar con juegos de mesa de diferentes tableros que contengan la numeración.

1. DURAN RODRIGUEZ JULIO ISMAEL

Requiere apoyo para reconocer formas de comportamiento, se sugiere que proponga reglas en casa que favorezcan la convivencia tanto en la familia como en la escuela. Proponer de forma permanente diversas formas de resolver una situación o problema a partir del juego como estrategia para aprender reglas y ponerlas en práctica en diferentes contextos. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. GARCIA HERNANDEZ DAVID ANDREY

Requiere identificar la distribución de responsabilidades y la organización de tiempo, se recomienda tener en casa un calendario donde registren actividades que tendrán en familia. Se recomienda que utilice la descripción como recurso para ampliar sus ideas de forma escrita y verbal. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. GASCA GUTIERREZ EITHAN ELIAN

Se recomienda leer diariamente siguiendo la lectura de un adulto con el dedo, que escriba una oración de la misma con escritura convencional para fortalecer el proceso de alfabetización. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa. Se recomienda el uso de tableros que contengan de 1 al 100 para jugar con 1 o 2 dados para practicar la suma mental.

1. GOMEZ PEREZ JOSE LUIS

Requiere apoyo para reconocer formas de comportamiento, se sugiere que proponga reglas en casa que favorezcan la convivencia tanto en la familia como en la escuela. Proponer de forma permanente diversas formas de resolver una situación o problema a partir del juego como estrategia para aprender reglas y ponerlas en práctica en diferentes contextos. Se recomienda leer diariamente siguiendo la lectura de un adulto con el dedo, que escriba una oración de la misma con escritura convencional para fortalecer el proceso de alfabetización. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa. Es importante reforzar los números del 1 al 100 y que identifique su valor posicional, se recomienda jugar con juegos de mesa de diferentes tableros que contengan la numeración.

1. HERNADEZ DE SAN PEDRO ADONAY EMILIANO

Requiere apoyo para reconocer formas de comportamiento, se sugiere que proponga reglas en casa que favorezcan la convivencia tanto en la familia como en la escuela. Proponer de forma permanente diversas formas de resolver una situación o problema a partir del juego como estrategia para aprender reglas y ponerlas en práctica en diferentes contextos. Se recomienda leer diariamente siguiendo la lectura de un adulto con el dedo, que escriba una oración de la misma con escritura convencional para fortalecer el proceso de alfabetización. Se recomienda dar seguimiento al trabajo en clase y recuperar trabajo faltante en casa. Es importante reforzar los números del 1 al 100 y que identifique su valor posicional, se recomienda jugar con juegos de mesa de diferentes tableros que contengan la numeración.

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