Orgullo Y Prejuicio

A continuación, identificaremos los diferentes conceptos a partir de los cuales se desarrollará el proyecto, al mismo tiempo se expondrán datos importantes como las biografías y libros publicados de autores como Jean Piaget y David Ausubel, con el fin de no solo dar a conocer sus investigaciones, sino tambien un poco de lo que fue su vida personal.

Biografías

Jean Piaget (1896-1980)

fue un epistemólogo,psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción (praxis -en plural: praxia-). Dentro de sus obras principales estan:

- La representación del mundo en el niño

- El lenguaje y el pensamiento en el niño

- El juicio y el razonamiento en el niño

- El criterio moral en el niño

David Ausubel

Nació en Nueva York en el seno de una familia de inmigrantes judíos de Europa Central. Cursó estudios en la Universidad de Nueva York. Ausubel, es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, que responde a una concepción cognitiva del aprendizaje. Dentro de sus obras principales se encuentran:

- Psicología del aprendizaje significativo verbal

- Un punto de vista Cognoscitivo

Lev Vigotsky

Lev Semiónovich Vygotsky nació el 5 de noviembre de 1896, en Orsha, capital de Bielorrusia. Su estancia en ella no fue más allá del año, porque su familia se trasladó a una ciudad más pequeña, también bielorrusia, Gomel. En ella pasó su infancia y su juventud y tuvo su primer trabajo profesional: profesor de Literatura de la Escuela de magisterio. Entre sus obras mas destacadas están:

- Pensamiento y lenguaje

- La imaginación y el arte en la infancia

Conceptos

Desarrollo Cognitivo

El desarrollo cognitivo del ser humano significa el transcurrir de centenas de miles de años; las capacidades cognitivas son identificadas como los procesos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, percepción, la solución de problemas o inteligencia y la planificación los cuales involucran funciones cerebrales sofisticadas únicas. Sin embargo involucran los llamados procesos de control, como por ejemplo los que se utilizan cuando se persigue una meta, lo que requiere la interacción y aplicación de las diferentes habilidades cognitivas del ser humano, lo cual nos diferencia ampliamente de los animales

Edad Cognitiva

La edad cognitiva del ser humano, esta enlazada con el concepto de desarrollo cognitivo, ya que si se tiene

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