PARADIGMAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA

PROGRAMA DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PARADIGMAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

PRIMER CUATRIMESTRE PIED - 1

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

Al término del curso, el alumno podrá identificar Los principales paradigmas de investigación mismos que manejara eficientemente para la elaboración de su trabajo de investigación que le ayudara a obtener el grado.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.1. Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos.

1.2. El nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativo, cualitativo o mixto: la idea

2. GENERALIDADES DE LOS METODOS CUATITATIVOS

2.1. Conceptualización y descripción

2.2. Diseños experimentales, cuasiexperimentales y ex post facto.

3. LAS FUNCIONES DE LA EDUCACION Y LOS PRINCIPALES AGENTES SOCIALIZADORES

3.1. Conceptualización y descripción

3.2. Estudios etnográficos, investigación participante, investigación-acción y estudio de casos.

4. PRINCIPALES VERTIENTES Y PROPUESTAS ACTUALES (PROCESOS MIXTOS)

4.1. Conceptualización y descripción de paradigmas y modelos en la explicación científica

4.2. Los enfoques mixtos y el paradigma de la complejidad

5. LA ESTRUCTURACIÓN DEL MODELO DE ANÁLISIS

5.1. Conceptos

5.2. Proposiciones e hipótesis

5.3. Dimensiones y criterios de clasificación de la hipótesis

5.4. Las variables y los indicadores

5.5. Selección de la muestra de observación

5.6. Selección de métodos y técnicas

5.7. Diseño del modelo de análisis

5.8. Estructura del proyecto de investigación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON DOCENTE:

Desarrollo teórico del

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