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PLANEACION 2do Cuidado Ambiental


Enviado por   •  4 de Julio de 2011  •  336 Palabras (2 Páginas)  •  1.575 Visitas

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PRODUCTO 14

PLANEACION INDIVIDUAL

GRADO: 2º | ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad. | TEMA: Cuidado Ambiental |

| | APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente. |

BLOQUE: V | | |

SECUENCIA DIDACTICA:-Llevar a la reflexión a los alumnos con la siguiente pregunta ¿Qué acciones realizadas por los seres humanos han afectado el ambiente en tu comunidad?-Dinámica sobre las ventajas y desventajas de un lugar limpio.Investigar sobre la basura orgánica e inorgánica.-Cuestionarlos sobre la información recabada.-Presentarles imágenes (fotos), impresiones sobre distintos lugares contaminados.-Elaboración de acciones concretas para mantener un ambiente limpio, aprovechamiento responsable del agua y energía eléctrica, mantener las áreas naturales en escuela y comunidad.-Organizar la basura orgánica e inorgánica dentro del aula y escuela con botes forrados de diverso color.-Elaboración de carteles y folletos para repartir en escuela y comunidad.-Realizar un periódico | mural con información recabada y adornarlo con material de reusable.-Por ultimo realizar la actividad “planta un árbol” en algún lugar desértico de la escuela en conjunto con los padres de familia y regarlos cada semana. | ADECUACIONES CURRICULARES:A los alumnos con NEE con o sin discapacidad se les preguntara de forma directa y oral su opinión a cerca del temas o por medio de dibujos; se le apoyara de manera directa en las acciones concretas para que las realice en su cuaderno corrigiendo errores y en la elaboración de carteles se propiciara su participación con alumnos mas sobresalientes donde pueda ser tomado en cuenta y se repartan responsabilidades aportando al cartel lo que pueda hacer (dibujar, colorear etc.) motivarlos constantemente para que realice la ultima actividad con ayuda de los padres. |

| RECURSOS Y MATERIALES:-plan 2009 pág. 143-Biblioteca de aula-Internet -Cartulinas-Marcadores-Botes, papel lustre o revistas-Material reusable-Arboles o plantas | |

| | EVALUACION:-Se evaluara por medio de participaciones orales y escritas de los niños.-Elaboración de folletos-Trabajo en equipo (cooperación y sus actitudes)-Evaluación del bloque V 5º bimestre. |

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