PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO

PROYECTO NUEVE

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO

TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

COMPETENCIAS:

1. EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUINICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.
2. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS
3. ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DESICIONES.
4. VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MEXICO

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica        y        realiza        los        cambios        necesarios        para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosódicos.

Jerarquiza        y        discrimina        información        para        producir un programa de radio.

Valora        la        utilidad        de        las        TIC como fuentes y medio de información al producir un programa de radio.

Valora        y        respeta        las        diversas        manifestaciones culturales del mundo.

TEMARIO

1. RECURSOS PROSODICOS PARA CAMBIAR DEL LENGUAJE ESCRITO AL LENGUAJE ORAL.
2. COMO SE VALORA LA UTILIDAD DE LAS TICS COMO FUENTES Y MEDIO DE INFORACION AL PRODUCIR UN PROGRAMA DE RADIO
3. COMO SE VALORAN Y RESPETAN LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES CULTURALES DEL MUNDO
4. ¿COMO SE JERARQUIZA Y DISCRIMINA LA INFORMACION PARA PRODUCIR UN PROGRAMA DE RADIO?
5. IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS DE RADIO COMO MEDIO DE DIFUSION.
6. ¿QUE ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?
7. ¿COMO SE SISTEMATIZA LA INFORMACION PARA EL DISCURSO ORAL?
8. CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LOS PROGRAMAS DE RADIO
9. ¿CUÁL  ES Y COMO SE USA EL LENGUAJE RADIOFONICO?
10. RASGOS Y REQUISITOS DE UN GUION DE RADIO
11. ¿COMO SE PLANIFICA LA REALIZACION DE UN PROGRAMA DE RADIO?
12. DEFINICION DEL CONTENIDO DE LAS SECCIONES A PARTIR DE LAS FICHAS DE TRABAJO  

Producto:

1.- PRESETACION DE UN  PROGRAMA DE RADIO A LA COMUNIDAD

EN VIVO

CON GUION RADIOFONICO PERSONAL

INVESTIGACION POR EQUIPO

COMPARACION DE TRES PAISES ENTRE ELLOS MEXICO.

TIPO DE PROGRAMA

2.- PRESENTACION DEL PROYECTO 9  DEL LIBRO A LA LIBRETA (COMPLETO)

3. REVISION DE PORTAFOLIO PERSONAL.

 TRABAJO DE LIBRO LIBRE

LIBRETA COMPLETA CON 9 PROYECTOS. DEL PROYECTO 1- 9

REVISAR CARPETA DE EVIDENCIAS O PORTAFOLIO. PRODUCTOS 1-9

PRODUCTOS

EXAMENES Y HOJA DE RESPUESTAS

LIBROS LIBRES

INVESTIGACIONES. PRESENTACION DELMATERIAL DERECHO A EXAMEN.  

LIBRO LIBRE.

1. HACER UN DIBUJO A LAPIZ DEL LIBRO LEIDO, QUE CONTENGA LO QUE APRENDISTE.
2. HACER UN CUENTO DE DOS CUARTILLAS EN DONDE TU ERES  EL PERSONAJE PRINCIPAL, Y DESARROLLAR TUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA QUE TRATO TU LIBRO.
3. ME VAS A DAR TU OPINION SOBRE EL LIBRO COMPARANDOLO CON LO QUE PUEDES CORREGIR O MEJORAR EN TU VIDA
4. BIBLIOGRAFIA COMPLETA DEL LIBRO QUE LEYERON JUNTO CON SUS FOTOCOPIAS DE SU LIBRO. PORTADA CONTATRAPORTADA E IDICE.
5. FOLDER Y CARATULA