PRACTICAS REPORTE FINAL

REPORTE FINAL

INTRODUCCIÓN

La ayuda social es una actividad formativa y de servicio que permite fomentar en él una conciencia de solidaridad con la sociedad, es una práctica integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la formación y es también un factor estratégico en la tarea de impulsar el desarrollo municipal, estatal, regional y  nacional; así como para mejorar los mecanismos que conducen a disminuir las desigualdades sociales propiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y comunitario.

Este servicio social prestado en está en institución fue realizado con la finalidad de aprender a desenvolverse como estudiante, el presente trabajo trata sobre la importancia que tiene el servicio social, así como también los propósitos y el informe de actividades que desarrolló el prestador del servicio social.

El principal propósito de las actividades que se llevaron a cabo en él servicio social fue el concientizar a las personas sobre el cuidado del agua, así como implementar medidas de información a las personas.

Este proyecto que llevamos a cabo dentro de planteles escolares pudimos compartir información acerca del cuidado del agua, haciendo reflexión en cada uno de los alumnos informándoles cosas importantes que es necesario saber para que el agua no se contamine o se escasee.  

DESARROLLO

Una de las principales actividades que se llevó a cabo en el establecimiento de Japami fue el impartir pláticas sobre el cuidado del agua es escuelas de nivel  básico públicas y privadas, y así poder crear conciencia en los alumnos de dichas escuelas, pero no sólo con ellos sino por igual a los maestros y directores de dichas instituciones.                                                    

Sé busco una modalidad de información que fuera importante y entendible para los niños y así ellos pudieran entendernos y no les pareciera aburrida la información que se les proporcionó, la plática tratamos de darla con un material algo alegórico más que nada con dibujos e imágenes que llamaran su atención y para hacer más interesante la actividad.                                  

La plática fue hecha a base de ciertas dinámicas para que los niños pudieran participar lo suficiente y se divirtieran. Por lo regular siempre tratábamos de que los alumnos nos pudieran dar sus puntos de vista acerca del tema como él porque es importante el agua o para que nos sirve… A cada alumno se le permitió su participación para expresar su punto de vista.                        

Para hacer mucho más ágil dichas dinámicas y a los alumnos no les diera pena o participaran más, a cada uno le dimos como obsequio un pequeño dibujo alusivo al cuidado del agua (principalmente en preescolares), también pequeños cuentos por igual alusivo al cuidado del agua de esta manera los alumnos se motivaban más a querer participar y poner atención ya que para nosotros era muy importante que ellos pudieran entender el cuidado del agua.

Les platicamos a los alumnos él porque es importante cuidar el agua, así como también que no es muy fácil acceder a ella y que por  eso debemos mantener su cuidado, también sobre cuanta cantidad de agua se es necesario para hacer los alimentos que consumimos y que medidas de cuidado debemos hacer para su conservación.

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