PROYECTO CONOCIENDO LOS ESTADOS DE VENEZUELA
Enviado por danaury • 1 de Julio de 2019 • Ensayos • 2.170 Palabras (9 Páginas) • 6.695 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
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DOCENTES: Licda. Guitian Estilita
EDUCACION INICIAL
Sección: B, Turno: Tarde
Año Escolar: 2014-2015
Edad del Grupo: 5 y 6 años.
Lapso de Duración: 2 meses.
Desde: 11/05/2015 Hasta: 11/07/2015
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NOMBRE DEL PROYECTO[pic 9]
CONOCIENDO LOS ESTADOS DE VENEZUELA.
PROPOSITO DEL PROYECTO:
- Brindarle al niño y niña de educación inicial la oportunidad de conocer LOS ESTADOS DE VENEZUELA Y SUS CAPITALES.
- Conversar con los niños y niñas sobre las comidas, bailes, tradiciones típicas de cada estado de Venezuela.
- Ofrecer al niño y niña lecturas breves y significativas sobre los mitos y leyendas de cada estado venezolano.
- Dar les la oportunidad de que escriban los nombres de los estados y sus capitales de Venezuela y pequeños párrafos.
- Invitar a los niños y niñas a realizar todos los días pronunciación de sonidos silábicos e iniciarlos en la lectura.
- Brindarles la oportunidad que conozcan su historia e interculturalidad venezolana.
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DIAGNÓSTICO
En el transcurso de las observaciones realizadas en el momento de la planificación, a través de preguntas mediadoras tales como:
¿Cuáles son los estados de Venezuela? , ¿Cuáles son sus capitales?, ¿En qué estado viven?, ¿Cuál es la capital del estado donde vivimos?
¿Cuál es la capital de Venezuela?; entre otras, se detecto la necesidad del grupo de niños y niñas por conocer todo lo referente a Venezuela
sus estados y sus capitales. El 70% de los niños y niñas se le dificulta el concepto Estados y Capitales, de igual manera sobre la amplia gama
de historia venezolana. Considerando la importancia del tema, las docentes proponen un proyecto de aprendizaje relacionado con los Estados
venezolanos sus capitales, costumbres, comida típica, bailes entre otros. Estará dirigido a los niños y niñas de la sección “B”, turno tarde, del área
de Educación Inicial específicamente de Preescolar. Se involucrara a Los padres y representantes de este grupo.
[pic 11] AREAS DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | OBJETIVO | APRENDIZAJE A SER ALCANZADO | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | POSIBLES ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS YNIÑAS |
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y[pic 12] COMUNICACIÓN | SOBERANÍA E INTERCULTURA-LIDAD HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL. | Iniciar a los niños y niñas en el conocimiento y valoración progresiva de su entorno territorial, cultural, social, histórico y patrimonial.
Iniciar a la niña y al niño en la toma de conciencia sobre la historia local, regional, nacional, identificando algunos elementos y características de las mismas. . | Identifican y mencionan el nombre de su localidad, municipio, entidad federal y país. Identifica y valora los símbolos patrios nacionales y regionales de la comunidad y región, y su significación en la vida social de su país. | Mostrar un mapa de la localidad, estado y país donde se encuentran los niños y niñas. Se conversa con los niños y niñas para adquirir conocimientos previos de los mismos sobre los estados venezolanos y sus capitales. Apoyar a la niña y al niño en su aprendizaje con explicaciones sencillas con el mapa de Venezuela y los mapas de cada estado.
Presentarles dibujos a los niños y niñas sobre los símbolos patrios naturales de Venezuela y de cada estado según corresponda. Conversar con los niños y niñas sobre las características e historia de cada uno de los símbolos patrios de cada estado venezolano. Se le muestra el mapa de Venezuela con todos los estados y sus capitales y señalarlos cada uno. | Colorea el mapa del municipio Independencia, estado Miranda y de Venezuela. Nombra el municipio donde viven el estado con su capital. Menciona los estados y sus capitales. Participan con respuestas y preguntas. Colorea, recortan y pegan los símbolos naturales y patrios de Venezuela. Da respuestas y realiza preguntas sobre las características, semejanzas y diferencias de los símbolos patrios de cada estado venezolano. Menciona y reconoce los estados y sus capitales de Venezuela. |
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