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PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO: Limpia y recicla para vivir bien en comunidad


Enviado por   •  1 de Mayo de 2018  •  Trabajos  •  739 Palabras (3 Páginas)  •  128 Visitas

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PLAN DE CLASE Nº 1

  1. DATOS REFERENCIALES:

  • Unidad Educativa                :         Tejada Triangular        
  • Nivel                                :         Educación Secundaria Comunitaria Productiva
  • Año de escolaridad                :        Tercero A - B
  • Campo                        :        Vida Tierra Territorio
  • Área                                :        Física
  • Bimestre                        :        Tercero
  • Tiempo                        :        Dos periodos
  • Docente responsable        :        Prof. Carlos Salinas Sanga
  • Gestión Escolar                :         2015

  1. PLAN DE ACCIÓN:
  1. PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO:

Limpia y recicla para vivir bien en comunidad.

  1. TEMÁTICA ORIENTADORA:

Análisis de la producción, el uso de la tecnología y sus efectos en los sistemas vivos.

  1. OBJETIVO HOLÍSTICO:

Valoramos los saberes y conocimientos propios de nuestras culturas, a través del estudio y análisis de los vectores por el método analítico,  desarrollando prácticas experimentales de aplicación en el entorno, para la toma de decisiones en procesos de producción sociocomunitario.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.-

MAGNITUDES VECTORIALES EN LA TIERRA Y EL COSMOS.

  • El vector, características, propiedades y operaciones para el análisis fenomenológico en la naturaleza y el Cosmos.

ORIENTACIONES METODOLÓGICA

RECURSOS /MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA

  • Formación de grupos comunitarios de trabajo
  • La aplicación de los vectores en nuestro entorno a través de sistemas de referencia natural.
  • Manejo estructurado de los vectores, propiedades y operaciones a través experimentos.
  • Resolución de problemas ilustrativos de vectores.

MATERIALES PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

  • Cuadros didácticos
  • Guía de elaboración práctica
  • Registro de observación

SER

  • Actitud responsable en el trabajo grupal e individual.
  • Colaboración entre participantes y grupos de trabajo.
  • Valoración de los saberes y conocimiento de nuestros pueblos.

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