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Proyecto Socioproductivo: “Construyendo una comunidad saludable limpia y libre basura”


Enviado por   •  17 de Febrero de 2019  •  Tareas  •  635 Palabras (3 Páginas)  •  244 Visitas

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES

Unidad Educativa:         “Jorge Revilla Aldana A”

Nivel:                                Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Año de escolaridad:        Segundo “A” y “B”

Bimestre:                          3er bimestre

Campo:                             Comunidad y Sociedad

Área:                                 Comunicación y Lenguajes

Tiempo:                            16 de julio al 31 de julio de 2018

Proyecto Socioproductivo: “Construyendo una comunidad saludable limpia y libre  basura”

Objetivo holístico: (SER) Fortalecemos el respeto por los demás, (SABER) analizando y comprendiendo los mensajes de los textos orales y escritos pertenecientes a la diversidad cultural boliviana, (HACER) para producir textos escritos con mensajes respecto al manejo de la basura  (DECIDIR)concientizando la incidencia en la salud comunitaria.

Contenido y ejes articuladores:

UNIDAD 2

EDUCACIÓN INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y PLURILINGÜE

  • El texto escrito, el contexto y sus formas de comprensión
  • La interculturalidad
  • El sintagma verbal

Orientaciones Metodológicas

Recursos / Materiales

Criterios de evaluación

PRÁCTICA

Dialogamos sobre el cuidado del medio ambiente a través de preguntas problematizadoras para concienciar un mejor hábito del manejo de la basura.

- ¿Qué opinión tienes sobre el mal hábito del manejo de la basura en la Entrada de la Virgen?

- ¿De qué forma manejan la basura en tu hogar?

TEORÍA

  • Analizamos y estudiamos el texto escrito a través de la elaboración de mapas conceptuales para la caracterización de los textos escritos.

  • Analizamos y estudiamos de la interculturalidad y las formas del manejo de basura en cada una de ellas a través de la proyección de un documental para comparar el pasado y presente.

VALORACIÓN

  • Valoramos la importancia del texto escrito a través de la elaboración de historietas sobre el manejo de la basura para incentivar la escritura.

  • Apreciamos las diferentes culturas de nuestro país, a través de una feria gastronómica nativa para impulsar el buen manejo de la basura.

- PRODUCCIÓN

  • Elaboramos carteles con mensajes relacionados con el PSP como un medio de información con material reciclable para conocer los hábitos saludables sobre el manejo de basura.

  • Elaboramos trípticos informativos sobre las culturas más importantes de nuestra región mediante una revisión bibliográfica para tener conocimientos sólidos.

  • Guía de preguntas problematiza doras
  • Cuadernos
  • Libros de texto
  • Internet

 

  SER

Por medio del fortalecimiento del respeto por los demás:

  • Práctica el valor del respeto mutuo y compartido.

  • Promueve la adopción de valores del respeto y cuidado a la madre tierra.

SABER

A través del análisis y comprensión de los mensajes de los textos orales y escritos pertenecientes a la diversidad cultural boliviana;

  • Conoce el texto escrito, sus características y función.

  • Conoce las características de la interculturalidad y sus hábitos en el manejo de la basura.

HACER

Mediante la producción de textos escritos con mensajes respecto al manejo de la basura:  

  • Redacta mensajes sobre el manejo de la basura.

  • Prepara una dramatización caracterizando las diferentes culturas.

DECIDIR

Concienciando la incidencia en la salud comunitaria.

  • Clasifica de manera adecuada la basura en sus respectivos contenedores.

  • Respeta la diversidad cultural de nuestro país.

PRODUCTO: Carteles elaborados con mensajes en relación con el PSP

BIBLIOGRAFÍA:

-Texto comunicación y lenguajes 2º de secundaria (Grupo Editorial Kipus)

-Páginas de internet

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