Paradigma sociocultural
Enviado por javierGALINDO202 • 11 de Diciembre de 2020 • Trabajos • 421 Palabras (2 Páginas) • 154 Visitas
ACTIVIDAD: Paradigma Psicogenético | |
GRUPO: 301 | FECHA: 010/12/2020 |
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Hernández Rojas Gerardo, H. R. G. (1997). Paradigmas en la psicología de la educación (2. a ed., Vol. 2) [Libro electrónico]. Paidós Mexicana. |
NOMBRE DEL PARADIGMA: Psicogenético | EXTRA | |||||
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS | SUPUESTOS TEÓRICOS | CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA | CONCEPCIÓN DE ALUMNO | CONCEPCIÓN DE MAESTRO | ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA | CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN |
Un ejemplo podría ser cuando el docente plantea un ejercicio de matemáticas y les da la solución más fácil para resolverla así que pide a los alumnos buscar nuevas estrategias para llegar al resultado A diferencia de las posturas empiristas aquí se otorga al sujeto cognoscente un papel activo en el proceso del conocimiento (Hernández R 1991 pag-176) | -Podría ser cuando un alumno olvida algún material que utilizara en algún proyecto, pero el tiene otro material que según su experiencia también le puede ser útil. La información entrante en el sujeto se relaciona con la experiencia previa organizada en esquemas y estructuras (Hernández R 1991 pag-180) | - Un ejemplo seria cuando los el docente pide realizar un trabajo en computadora a los alumnos e indirectamente ellos pueden aprender otras funciones de la misma Las actividades del docente van encaminadas a provocar indirectamente la asimilación de los contenidos escolares por parte del alumno (Hernández R 1991 pag-188) | Podría ser cuando el docente les deja realizar un proyecto a los alumnos pero también les da una idea de como pueden hacerlo, sin embargo el alumno puede tener una idea mejor y que le puede ser útil en otra ocasiones. El alumno es un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor de los distintos contenidos escolares a los que se enfrenta (Hernández R 1991 pag-193) | Un ejemplo seria cuando se deja investigar algo a los alumnos, pero el docente solo menciona que pueden obtener la información en la biblioteca, sin especificar el nombre del libro. El maestro debe encaminar sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y la autonomía de los educandos (Hernández R 1991 pag-196) | Podría ser cuando se deja un trabajo ya sea referente a algún problema de su comunidad al que le tengan que dar una solución A partir de los distintos contenidos escolares deberán plantearse en la enseñanza situaciones problemáticas que demanden y favorezcan a los alumnos un trabajo reconstructivo de dichos contenidos (Hernández R 1991 pag-202) | Considero que se refiere a que se le da mas importancia a lo aprendido que a los trabajos que se hayan realizado La evaluación se centra menos en los productos y mas y mas en los procesos relativos a los estados de conocimientos (Hernández R 1997 pag-206) |
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