Problemas Ambientales

1. PROBLEMA“EL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ALUMNOS/AS DEL IISEMESTRE EN COMPUTACION E INFORMATICA DE EDUCACION SUPERIOR DEL INSTITUTO HONORIO DELGADO ESPINOZA”

2. FACTORES

 El nivel de profesionalización, de capacitación y actualización docente.

 Socioeconómico

 Falta de actualización de infraestructura (laboratorios, bibliotecas, campos deportivos ,aulas, materiales de enseñanza)

 Afectivo-Familiar

 Falta de estimulación y directrices por parte de la familia.

 trastornos de aprendizaje probablemente de origen biológico, que afectan a la adquisición de habilidades para leer, escribir y manejar números y operaciones matemáticas.

 Problemas de naturaleza emocional que dificultan la concentración y el trabajo del alumno/a.

 Ayudar a la solución del problema, a través de técnicas y hábitos que ayuden a mejorar el rendimiento, el cual se verá reflejado en sus calificaciones.

3. SOLUCION

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4. OBJETIVO GENERAL

Conocer las características socioeconómicas y familiares que influyen en el bajo rendimiento académico en los alumno /as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza.

5. OBJETIVO ESPECIFICO

 Analizar las características sociales de los alumnos/as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza

 Comparar el nivel económico de los alumnos/as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza

 Conocer el clima familiar y afectivo de alumnos/as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza

 Conocer y precisar el rendimiento académico de alumnos/as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza

 Ayudar a la solución del problema, a través de técnicas y hábitos que ayuden a mejorar el rendimiento, el cual se verá reflejado en sus calificaciones.

4. HIPOTESIS

Las características socioeconómicas y familiares influirá en el bajo rendimiento académico de los de alumnos/as de ii Semestre en Computación e Informática de Educación Superior del Instituto Honorio Delgado Espinoza

5. MARCO TEORICO

 Teoría Científica que fundamenta el estudio

- Enfoque sociocultural de Vigotsky

A partir de Vigotsky, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje,” Lo fundamental del enfoque de Vigotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial.”

En Vogotsky, cinco conceptos son fundamentales: las fundamentales, las habilidades psicológicas, la zona de desarrollo próximo, las herramientas psicológicas y la mediación.

 ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

Pablo Tagliani (1999); en Argentina realizo la siguiente investigación intitulada “ANÁLISIS DE FACTORES QUE EXPLICAN EL RENDIMIENTO DE LAS ESCUELAS DE NIVEL PRIMARIO EL CASO DE RÍO NEGRO”; Una de las conclusiones es la siguiente : El nivel socioeconómico de la zona de influencia donde la escuela presta el servicio constituye un factor que condiciona en forma inversamente proporcional el rendimiento de las escuelas. También resulta relevante mencionar que este indicador - que contiene información acerca del nivel de instrucción del jefe del hogar - recoge en parte la influencia de la educación de los padres, variable hallada relevante en numerosos estudios. Además, teniendo en cuenta que, dado el régimen

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