Proceso de un conflicto Caso de estudio: Tia Maria

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Foto: Miguel Mejía Castro. 

PRACTICA N°5:  

PROCESO DE UN CONFLICTO

CASO DE ESTUDIO: TIA MARIA COMPETENCIAS:

• Identificar las etapas de un conflicto socio ambiental
• Entender cada una de las etapas de un conflicto en el caso de estudio  
• Saber analizar conflicto en base a las medidas adoptadas por el estado y las empresa.  

FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE SOSTIENEN A LA PRÁCTICA

Un conflicto se configura en distintas etapas que permiten identificar el camino de acción para darle un buen manejo (ver figura 6) (Bedoya, et al. 2010; Balvín, 2005):

[pic 2] Fig: N°1: Etapas de un conflicto.

Un conflicto se caracteriza porque hay tensiones o desacuerdos frente a una situación específica entre dos o más grupos de personas, organizaciones, colectivos u organismos privados, públicos o civiles. Estos actores se pueden clasificar en dos grupos: (FFLA, 2010).

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Hay actores primarios que están involucrados directamente. Son las partes más visibles del conflicto, sus posiciones se confrontan y luchan por el control, uso y acceso a elementos materiales o simbólicos. Y luego tenemos a los actores secundarios que están relacionados indirectamente. Son las instancias, organismos o personas que intervienen en el contexto y al estar involucrados en las fases del conflicto, influencian de alguna manera en su dinámica.

METODOLOGÍA Y DESARROLLO

1. Hacer un cronograma con los hechos sucedidos (desde 2009), a través de un diagrama por ejemplo una infografía. No te olvides que puedes utilizar fotografías.
2. Responde las siguientes preguntas:

• ¿A que se denomina contrainsurgencia y como se muestra en este caso de estudio?  
• Describe brevemente el proyecto-conflicto, utiliza esquemas, explica la razón de rechazo de parte de la población hacia la mina.  
• ¿Cómo se llevaron las consultas? Descríbelas y analízalas.
• ¿Qué es la UNOPS y que dio a conocer?
• ¿Qué es lo que encontró la OCM en el nuevo estudio?  
• ¿Cuáles son las técnicas de contrainsurgencia que desarrollo Southern en la vida del valle de Tambo?  
• ¿Cuál es tu conclusión final en base a los hechos suscitados, qué opinas sobre las reacciones políticas y acciones de Southern?  

BIBLIOGRAFÍA

1. A. Dunlap. ‘Agro sí, mina NO!’ the Tía Maria copper mine, state terrorism and social war by every means in the Tambo Valley, Peru. 2019. https://doi.org/10.1016/j.polgeo.2019.02.001

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