Producto 5 Educación Ambiental
Enviado por maitav3 • 2 de Mayo de 2013 • 312 Palabras (2 Páginas) • 347 Visitas
PRODUCTO 5
Un salón de clase puede tener diversidad de culturas debido a que muchos de los niños vienen de diferentes estados de la republica o del extranjero, la labor de la docente es tratar a todos por igual sin hacer distinción de raza, situación económica o cultura, si no todo lo contrario, aprovechar la diversidad de saberes y formas de ser para enriquecer el trabajo y aprendizaje de sus alumnos. Hay que tener siempre presente que la tarea principal de una escuela es brindar educación de calidad a todos sus alumnos.
La inclusión en la educación debe centrarse en la identificación y eliminación de barreras que puedan obstaculizar el aprendizaje de los alumnos, con el objetivo de planificar mejoras para garantizar su asistencia a la escuela, participación en las diferentes actividades y rendimiento en el sistema educativo.
El hecho de que los alumnos indígenas o migrantes asistan a escuelas donde se respete la pluriculturalidad, los hará sentirse parte de su grupo y escuela, los animara a asistir, trabajar, participar y disfrutara de aprender en conjunto con sus compañeros; por otro lado, el hecho de que los docentes sean capaces de aprovechar al máximo esa diversidad de culturas enriquecerá el trabajo y aprendizaje de los alumnos. Los docentes en todo momento deben realizar esfuerzos para ofrecer respuestas y herramientas educativas más eficaces para todos los niños, sean cuales sean sus circunstancias o características personales.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS INDÍGENAS O MIGRANTES
- El docente deberá aprender por lo menos palabras básicas en el idioma o dialecto del alumno(a), con el fin de lograr un a mejor comunicación.
- Es conveniente trabajar con material visual o palpable que le permita al alumno(a) una mejor comprensión de los aprendizajes.
- Trabajar regularmente en equipos para que estos niños (indígenas o migrantes) aprendan y reciban apoyo de sus compañeros y viceversa, así se sentirán parte del grupo.
“Las escuelas eficaces son las escuelas inclusivas”
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