Producto 5 Educación Ambiental

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO LA LITERATURA

PROYECTO Registrar el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.

APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza la información registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado.

• Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones.

• Utiliza palabras que indican secuencia temporal.

• Complementa la descripción del proceso observado con la información que provee alguna fuente de consulta.

TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación

• Registro de la información sobre un proceso.

• Análisis de la información recabada.

Búsqueda y manejo de información

• Información recuperada en distintas fuentes.

• Registro de información en notas.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.

• Escritura convencional de palabras con dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas (plátano, trompo, piedra, globo).

• Segmentación convencional de la escritura.

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafofonética.

• Valor sonoro convencional.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Palabras que indican secuencia temporal (primero, después, en la segunda semana, después de cinco días, finalmente).

• Adjetivos y frases adjetivas para describir cantidad, tamaño y otros atributos físicos.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los niños. Página 43 del libro de texto.

• Los alumnos comentan lo que conocen acerca de los cambios que sufren con el tiempo los seres vivos.

El desarrollo de un ser vivo. Página 43 a 45 del libro de texto.

• Leen un artículo sobre la mariposa monarca. Página 44.

• Registran la información obtenida en una tabla. Página 45.

• Dibujen en su cuaderno la etapa de la vida que les haya parecido más importante de la mariposa.

• Comenten

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