Propuestas para mejorar la comunicación

Descripción del contexto inmediato:

Como podemos saber en cualquier institución o entorno social surgen problemas estas se manifiestan de manera diferente , Sin embargo, los conflictos no deben considerarse de forma negativa, sino de una forma más positiva ya que la manera de abordarlos va a determinar, no solo el resultado que se obtenga, sino también lo que se aprenda de él.

Detección y planteamiento de problemática social:

En el colegio Conalep 022 han surgido varios conflictos entre docentes acerca de las injusticias que suceden al poner horarios que no benefician al alumno ni al docente que lo imparte esto es a la falta de autoridad , conocimiento, razonamiento que tiene el comité de docentes ya que les dan preferencia a otros docentes y que en realidad a todos los deberían de ver por igual ya que ni uno es menos ni uno es mas , deben de poner en cuenta el lugar donde viven ya que no todos lo docentes viven en este caso (Chiapa de Corzo) , también analizar cuales son las materias mas importantes para cada carrera y las horas prácticas que necesiten para la realización de las actividades y tengan mayor sustentabilidad de aprendizaje.

Objetivo general:

Poder solucionar problemas que se manifiestan día a día en el entorno social, dando como base la aplicación de diversos valores que se consideren esenciales para una convivencia sana para poder entender a fondo como se determinan o se manifiestan las desigualdades, de tal manera con base a determinadas investigaciones previas determinemos y concluyamos con un resultado positivo.

Objetivos específicos:

❖ Acabar con las desigualdades entre compañeros maestros y compañeros alumnos.

❖ Comprensión entre las situaciones de todos.

❖ Apoyar la educación de los alumnos en sus materias prácticas.

❖ No hacer nada por su beneficio, si afecta a otros.

Propuestas de mejora social:

Aumentar la autoridad del bachillerato : Esto tiene que ser hecho por el director ya que el es que debe de ver por el bienestar de todos y todas sin hacer distinciones

Saber organizar los horarios: Planificar como estará estructurado el horario para cada docente dependiendo si es practico o teórico.

Actuar con igualdad: Todos son iguales nadie es mas que otro .

Siempre hay que recordar:

-Hablar directamente

-Discutir el problema a fondo - cumplir y ejecutar

Justificación:

En

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