Protocolo de investigación, la pobreza y el rezago educativo

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PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día se observa en México un escenario que refleja grandes desigualdades socioeconómicas y marcadas brechas entre unos sectores de la población y otros. Con base en el contexto actual, podemos decir que las políticas de desarrollo en nuestro país han respondido más a las políticas de globalización que al propio interés de desarrollo interno. Como sabemos, años atrás los gobiernos ha tratado de implementar reformas educativas que no están apegadas al contexto socio-cultural de muchos estados, no existe una verdadera investigación de campo de las necesidades que existe en muchas comunidades

Es por ello que el rezago educativo, sigue siendo el principal obstáculo a vencer para alcanzar el anhelado desarrollo económico-social. En el Estado de Chiapas, tiene el más alto índice de analfabetas y su principal causa es la pluralidad de su población, compuesta de varias etnias que, aunada a su accidentada orografía y la total marginación en que viven, están más preocupadas por subsistir que estudiar y terminan dedicándose a las actividades del campo, produciendo para el autoconsumo.

OBJETIVOS GENERALES

Identificar, resolver, fortalecer y ampliar la atención de la población que se encuentra en condición de rezago educativo, con especial énfasis en los grupos vulnerables

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer los esfuerzos de alfabetización de adultos e integrar a jóvenes y adultos a los programas de enseñanza abierta para abatir el rezago educativo.

Adecuar los planes y programas de estudio a las particularidades regionales, en el marco del proyecto educativo nacional.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÒN

¿Qué factores cree que pudieran ser los que lleven a éste fracaso escolar?

¿Cómo se atiende el rezago escolar desde la escuela?

¿Cuáles son los retos que implica atender a los alumnos con rezago escolar?

¿Cuáles son las estrategias o actividades para ese rezago educativo?

¿Qué debemos hacer como docentes para evitar el ausentismo en el aula?

JUSTIFICACIÒN DE LA INVESTIGACIÒN

El orientador es una persona que forma parte del contexto escolar, como agente  educativo debe tener conciencia de sí mismo, de su rol, de la institución a la que pertenece, de la sociedad y de su compromiso con los grupos e individuos con los que se relaciona; además el orientador debe conocer las políticas, planes y programas que rigen la educación de su país.

El motivo de esta investigación es poder contribuir al rezago educativo en mi estado, ya que ocupa uno de los primeros lugares en este problema derivado de la pobreza de muchas comunidades aunadas a otras causas que origina que hay deserción, ausentismo y analfabetismo en el estado.

Así la pobreza y el rezago educativo son dos condiciones íntimamente relacionadas; el rezago educativo es un fenómeno de carácter estructural que afecta al progreso económico y social de los países, de las personas, y de manera particular a las regiones con un menor desarrollo.

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