¿Qué pasa por la mente de una adolescente al quedar embarazada y por qué decide abortar?
Enviado por shasha97 • 27 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 2.587 Palabras (11 Páginas) • 339 Visitas
METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
JOHN GERRING.
- Un marco unificado :
I.GENERAL Genérico Criterios Descubrimiento; apreciación Argumentos Criterios Verdad; precisión; generalidad; delimitación; parsimonia; coherencia; conmensurabilidad; relevancia. Análisis Criterios Exactitud ( validez, precisión, incertidumbre, validez externa/interna); muestreo(representatividad), tamaño, nivel de análisis);acumulación (estandarización, replicación, transparencia); ajuste teórico (validez de contructo, severidad, partición) |
II. DESCRIPCION Conceptos Criterios Resonancia; dominio; consistencia; fertilidad; diferenciación; utilidad causal; operacionalizacion Estrategias Investigación de conceptos; clasificación de atributos; definición (mínima, máxima, acumulativa) Argumentos Estrategias Indicadores; síntesis; tipologías (simple, temporal, matriz, taxonómica, configuracional, secuencial) ; asociaciones (tendencia, red, correlación) Mediciones Criterios Fiabilidad (precisión); validez Estrategias Niveles de abstracción (alto, medio, bajo); estructura (de teoría de conjuntos, aditiva, conjuntos difusos); agregación (lógica; booleana, ponderaciones ); escalas (nominales, ordinales de intervalos, de razón); objetivos (discriminación; agrupamiento); enfoque (deductivo , inductivo); etnografía; encuestas/experimentos; referencias cruzadas; relaciones causales)
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III.CAUSACION Argumentos Criterios Claridad; manipulabilidad; separación; independencia; impacto; mecanismo Análisis Criterios Tratamiento (exogeneidad, variación, simplicidad, discreción, uniformidad, distribución, uniforme, fuerza, proximidad, escalabilidad); resultado( variación); muestra (independencia, comparabilidad) Estrategias Diseño aleatorizados (pre-test/post test, post-test múltiples, extensión, híbridos, cuatro grupos de Solomon, factorial); diseños no aleatorizados ( discontinuidad de regresión de panel, transversal, longitudinal); mas allá de X e Y (condicionamiento en los confundidores, variables instrumentales, mecanismos, resultados alternos, heterogeneidad causal, hipótesis rivales, test de robustez, razonamiento causal) |
- I. Principios:
1. Descubrimiento (conjetura, exploración, innovación, formación de la teoría) ¿Es nuevo?
2. Apreciación (valoración, demostración, evaluación, justificación, pruebas, comprobación, verificación/ falsacion) ¿Es falseable?
EL ABORTO.
PROBLEMÁTICA DEL TEMA: ¿Qué pasa por la mente de una adolescente al quedar embarazada y por qué decide abortar?
- Verdad (precisión, validez, veracidad)
¿Es verdadero?
- Precisión (especificidad)
¿Es preciso?
- Generalidad (extensión, dominio, población, rango, amplitud)
¿Cuán amplio es su rango?¿Cuantos fenómenos describe/explica una teoría?
- Delimitación (condición de alcance)
¿Cuán acotado esta?
- Parsimonia (concisión, economía, la navaja de Ockham, reducción, simplicidad)
¿Cuán parsimonioso es? ¿Cuántos supuestos se requieres?
- Coherencia (claridad, consistencia; antónimo: ambigüedad)
¿Cuán coherente es?
- Conmensurabilidad (consiliencia, armonía, economía lógica, utilidad teórica; que no sea ad hoc)
¿Cómo se combina con otras inferencias? ¿Promueve la economía lógica del campo?
- Relevancia (importancia cotidiana, significación)
¿Cuán relevante es para cuestiones que preocupan a los ciudadanos y los diseñadores de políticas?
HIPÓTESIS:
Los factores que propician el embarazo en las adolescentes van desde la falta de información, la falla de métodos anticonceptivos, por su condición socioeconómica y la falta de oportunidades, como la educación. Elementos que se combinan y llegan a ser causa y consecuencia dentro de un mismo círculo dando como resultado bajas perspectivas para el desarrollo de las y los adolescentes.
- II. Descripción:
Conceptualización:
- Examen de conceptos plausibles
- Clasificación de atributos
- definición
Descripción:
Indicadores -Unidimensionales (conocidos como atributos, dimensiones, factor es, medidas, parámetros, propiedades, escalas, variables)
Síntesis - Una única categoría multidimensional en la que los diversos atributos giran en torno a un tema central
Tipologías -Categorías multidimensionales que son mutuamente exclusivas, exhaustivas y definidas por principios uniformes
Asociaciones -Multidimensional con un componente probabilístico fuerte
ANTECEDENTES:
Actualmente en México, la mayoría de las mujeres comienzan su vida sexual a temprana edad. Desgraciadamente algunas de ellas no cuentan con la información necesaria acerca de la responsabilidad de tener relaciones sexuales durante la adolescencia y las consecuencias que tiene, como contraer alguna ETS o quedar embarazadas si no se protegen con algún método anticonceptivo.
La adolescencia es el tiempo de las contradicciones de lo absoluto, de la intransigencia para la joven; una de las primeras contradicciones es la de mantener mente infantil en cuerpo de mujer. Es una de las etapas más hermosas de la vida en la cual se deja de ser niño para convertirse en adulto, operándose una serie de cambios físicos y psicológicos. En la adolescencia se producen definiciones de conducta que regirán la vida adulta. La adolescencia es una etapa de cambios que suceden con gran rapidez afectando la esfera social, cultural, psicológica, anatómica y fisiológica.
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