REFLEXION: ENTRE MAESTROS

Esta película entre maestros trata de un profesor que intenta despertar en sus alumnos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que estos tienen, para ello realiza un experimento con un nuevo método de enseñanza totalmente distinto a lo tradicional el cual nombra “educar empoderando”. En este el profesor se esfuerza por brindar un ambiente de confianza, donde los jóvenes puedan expresarse sin miedos ni prejuicios, el maestro se dedica a resaltar las emociones de los alumnos, es decir que florezcan los sentimientos de cada uno de ellos, y se toma en cuenta al alumno como persona, la dinámica de esta clase es humanista, en la escuela tradicional esto no se lleva a cabo, pues muchas veces los maestros no toman en cuenta lo que los alumnos sienten o por las situaciones que están pasando, a esto le sumamos que el maestro tradicionalista esta en grupo solo por cumplir un programa, sin tomar en cuenta lo que los alumnos piensan, sienten y que situaciones pasan por el momento, y todavía aun muchos de estos maestros son severos, no crean un ambiente favorable para el aprendizaje, al contrario inspiran temor, e indiferencia en los alumnos. El nuevo método de enseñanza que se plantea en la película es de ser más humanistas, que el aprendizaje sea significativo porque en si lo comprenden y no porque se lo tengan que aprender para pasar un examen. Ser docente implica conocer ampliamente a los alumnos, sus comportamientos, las reacciones que manifiestan, la manera en que ellos se comunican, es decir, conocer cien por ciento a los adolescentes. Debemos mantener un ambiente de trabajo ameno, que tengan la confianza de participar en la clase, sin miedo a regaños por ser tan estrictos y nada flexibles, ya que el alumno busca una buena relación entre ambos, por otra parte, el alumno de secundaria demanda una clase didáctica donde el maestro les despierte el interés por aprender, que los motive a buscar más de los temas, y sobre todo que les quede claro en que pueden aplicar los conocimientos que están aprendiendo en su vida cotidiana, además de practicarlos en clase y sentir que están aprendiendo algo útil, que los integren a la clase con participaciones acerca del tema y por lo tanto evitar una enseñanza tradicionalista en donde sólo el maestro habla y trata de transmitir los conocimientos, sin dejar que los alumnos argumenten.

Enseñar, es motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios conocimientos, habilidades, actitudes, afectos, formas de comportamiento y valores. Podemos dejar esa monotonía y ser un verdadero maestro marcar la diferencia porque tenemos el control de poder influir en la identidad de un joven que está en proceso de ser adulto y queremos adultos consiente con valores, ética.

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