RENDIMIENTO ESCOLAR HIJOS DE PADRES EMIGRANTES

INTRODUCCIÓN

La emigración es un fenómeno social muy actual que afecta no solo a Paraguay, sino a todos los países pobres de América y otros continentes.

Al emigrar las personas dejan en sus países de origen a familiares en distintos grados de parentesco. Los miembros de la familia que sienten la ausencia con mayor intensidad son los hijos, quienes reaccionan de diversas maneras para adaptarse a su nueva condición familiar.

En Caaguazú es elevado el número de familias desestructuradas por la emigración y sus efectos repercuten en el ámbito escolar.

Con respecto al rendimiento escolar de los alumnos, hijos de padres emigrantes, estudios realizados en Bolivia demuestran que los hijos de emigrantes sufren graves secuelas que afectan su desarrollo, así como bajo rendimiento escolar y dificultad para construir su futuro debido a la falta de una figura materna o paterna. (Salas 2006, p.28)

Asimismo, una investigación realizada en el Ecuador revela que un 67 por ciento de la población emigrante deja hijos al cuidado de otras personas, que pueden pertenecer o no al núcleo familiar. En la actualidad, el 54 por ciento de la población emigrante son mujeres, y ellas delegan la responsabilidad del cuidado y protección de sus hijos a la persona más próxima. (Castillo 2004, p. 146)

En Colombia se pudo observar como el bajo nivel de rendimiento académico ha aumentado, por la ausencia de los padres, esto se debe a que los hijos tienen poco o ningún acompañamiento de un acudiente para cumplir con sus labores escolares. (Gallegos 2008, p. 105) Otra conclusión importante a la que se llegó después de una investigación realizada en Paraguay fue que la emigración del padre o la madre, tiene efectos en los hijos e hijas lo cual se pueden visualizar en el comportamiento de los niños en el hogar, el colegio, así como en su rendimiento escolar. (Villalba 2007, p. 20)

El principal objetivo de esta investigación fue determinar el rendimiento escolar, de los alumnos hijos de emigrantes, las variables relacionadas con el fracaso escolar, el comportamiento escolar que presentan los hijos, a consecuencia de la ausencia de sus padres.

 Se tomó como población a los docentes del 3º ciclo Educación Escolar Básica y alumnos del 3º Ciclo de la Educación Escolar Básica, hijos de emigrantes de instituciones educativas de Caaguazú, Departamento de Caaguazú. Dichas instituciones son: Esc. Bás Nº 15210 Ykua la Patria, Esc. Básica Nº 8096 1º de Noviembre, Esc. Básica Nº 59 Prof. Lucia Tavarozzi

Esta investigación fue:

• Cualicuantitativa: porque a través de este planteamiento; se desea demostrar la cantidad de alumnos, hijos de padres emigrantes que presentaban problemas de rendimiento y comportamiento escolar. Los resultados de esta investigación fueron presentados en parte a través de datos estadísticos, y en parte de manera descriptiva.
• Descriptiva: porque se estudió la situación actual de los alumnos; en un contexto real dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y en actividades recreativas. Lo que se pretendió a través de la investigación fue medir la repercusión de la ausencia de los padres en el rendimiento escolar.
• Transversal: porque las mediciones se realizaron en un determinado momento, sin realizar un seguimiento.
• Naturaleza no experimental: porque no se manipularon variables.

La muestra estuvo constituida del 100% de la población, igual a 50 alumnos y 50 docentes. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional; porque se seleccionó exclusivamente a los alumnos, hijos de emigrantes y a los docentes del tercer ciclo Educación Escolar Básica.

El marco teórico trata del concepto de rendimiento y comportamiento escolar, las variables que afectan el rendimiento escolar, los tipos de comportamientos escolares.

JUSTIFICACIÓN

Esta investigación es importante porque permitió  analizar a fondo sobre el rendimiento  escolar de los alumnos del 3º Ciclo, hijos de padres emigrantes,  de tres Instituciones Educativas de Caaguazú.

El resultado de la investigación benefició a la Comunidad Educativa de las instituciones estudiadas, porque se dispone de conocimientos sobre la situación, y los docentes  podrán tomar  conciencia acerca de las necesidades educativas de los alumnos,  hijos de padres emigrantes y  adoptar medidas pedagógicas para beneficiar a los mismos, pues los resultados de esta investigación serán presentados a las autoridades educativas correspondientes. 

Para lograr  la calidad de la educación en las escuelas, sigue siendo un desafío dar  atención personalizada a los alumnos que presentan cambios en su  comportamiento escolar, especialmente a los  hijos de padres emigrantes.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La emigración es un fenómeno social muy actual que afecta no solo a Paraguay, sino a todos los países pobres de América y otros continentes.

Al emigrar las personas dejan en sus países de origen a familiares en distintos grados de parentesco. Los miembros de la familia que sienten la ausencia con mayor intensidad son los hijos, quienes reaccionan de diversas maneras para adaptarse a su nueva condición familiar.

En Caaguazú; es elevado el número de familias desestructuradas por la emigración y sus efectos repercuten en el ámbito escolar.

Con respecto al rendimiento escolar de los alumnos, hijos de padres emigrantes; estudios realizados en Bolivia demuestran que los hijos de emigrantes sufren graves secuelas que afectan su desarrollo, así como bajo rendimiento escolar y dificultad para construir su futuro debido a la falta de una figura materna o paterna. (Salas 2006, p.28)

Asimismo, una investigación realizada en el Ecuador revela que un 67 por ciento de la población emigrante deja hijos al cuidado de otras personas, que pueden pertenecer o no al núcleo familiar. En la actualidad, el 54 por ciento de la población emigrante son mujeres, y ellas delegan la responsabilidad del cuidado y protección de sus hijos a la persona más próxima. (Castillo 2004, p. 146)

En Colombia se pudo observar como el bajo nivel de rendimiento académico ha aumentado, por la ausencia de los padres, esto se debe a que los hijos tienen poco o ningún acompañamiento de un acudiente para cumplir con sus labores escolares. (Gallegos 2008, p. 105)

Otra conclusión importante a la que se llegó después de una investigación realizada en Paraguay fue que la emigración del padre o la madre, tiene efectos en los hijos e hijas lo cual se pueden visualizar en el comportamiento de los niños en el hogar, el colegio, así como en su rendimiento escolar. (Villalba 2007, p. 20)

Esta investigación pretende determinar el rendimiento académico de los alumnos, hijos de padres emigrantes de Colegios de Caaguazú, 2017.

En Paraguay el mayor porcentaje de personas parte a España y ello representa muchas veces una ruptura familiar.

Referirse al rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes, es tener en cuenta varios aspectos que pueden intervenir en esta problemática; para su análisis se debe considerar el contexto social, cultural y económico en el que se encuentran insertos los adolescentes.

Ante la ausencia de los padres, los hijos presentan reacciones escolares diferentes negativas o positivas. Lo más frecuente es que disminuyan el rendimiento académico y cambien sus comportamientos en el colegio, con sus pares y con los profesores.

Se entiende como rendimiento el producto del trabajo y del esfuerzo realizado para alcanzar algún objetivo. “El propósito del rendimiento escolar es alcanzar una meta educativa, un aprendizaje. El rendimiento no debe juzgarse sólo desde el punto de vista cuantitativo, adquisición de mayor cantidad de conocimiento, materia: sino también cualitativo, o sea, de la formación de hábitos, destrezas, habilidades y valores” (Woolfolk1999, p. 26)

El problema de la emigración masiva de pobladores del Distrito de Caaguazú, tiene efectos en el rendimiento y comportamiento académico de los adolescentes que quedan al cuidado de terceras personas, pues sus padres tuvieron que ausentarse del país en busca de mejores condiciones de vida. Esta situación produce en ellos tristeza, inseguridad y los obliga a adecuarse a un nuevo estilo de vida diferente del que ya estaban acostumbrados. En síntesis, el rendimiento académico se ve afectado por la desmotivación y bajas calificaciones.

Pregunta general

¿Cuál es el rendimiento escolar que presentan los alumnos del 3º Ciclo de la Educación Escolar Básica, hijos de padres emigrantes, de las escuelas de la ciudad de Caaguazú, Año 2017.

OBJETIVOS

 Objetivo General

Analizar el rendimiento y comportamiento escolar de los alumnos del 3º Ciclo de la  Educación Escolar Básica, hijos de padres emigrantes, de las escuelas de  Caaguazú, Año 2017.

Objetivos Específicos.

• Identificar el número de alumnos distribuidos por edad y sexo.
• Indagar los tipos de cambios que los hijos experimentan con la partida de los padres.
• Describir los tipos de comportamientos que demuestran los alumnos en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
• Explorar los cambios en el rendimiento escolar de los alumnos en ausencia de sus padres.

Hipótesis

 Los alumnos del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, hijos de padres emigrantes tienen bajo rendimiento escolar a consecuencia de la ausencia de los padres.

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