Reforma Educativa
Enviado por arianalni • 12 de Junio de 2015 • 397 Palabras (2 Páginas) • 189 Visitas
REFORMA EDUCATIVA
El gobierno mexicano anuncia el 10 de diciembre de 2012 una profunda reforma en el sector educativo.
La iniciativa legal requiere de cambios en la constitución y otras normas, y de la instalación de un servicio profesional docente que esté limpio de influencias sindicales.
El principal propósito de ésta reforma es crear un servicio profesional docente que tenga en cuenta el desempeño profesional de los maestros con criterios definidos para su promoción en la carrera.
También incluirá un sistema de evaluación, desarrollado por un organismo autónomo, que será obligatorio para todos los maestros y que no esté sujeto a “caprichos o intereses particulares”
Es así como el Gobierno Federal tiene como propósito evaluar la eficiencia del servicio educativo para que los estudiantes ejerzan plenamente su derecho a una educación básica de calidad, hoy garantizada por el artículo Tercero Constitucional, reformado en febrero del 2013.
Mediante una educación de calidad los alumnos lograrán plenamente los aprendizajes esperados; permanecerán en la escuela y concluirán a tiempo; desarrollarán las capacidades para aprender a aprender y aprender a convivir: y enfrentarán con solvencia los requerimientos de un mundo que está cambiando de manera acelerada.
Las diferentes fuerzas políticas del país, agrupadas en el pacto por México, el poder legislativo y los gobiernos Federal y Estatal, impulsan el establecimiento de las Escuelas de Tiempo Completo, una modalidad educativa destinada a atender las demandas sociales, como garantizar aprendizajes relevantes a todos y a cada uno de los estudiantes, incrementarlos resultados educativos en los planteles y fomentar el trabajo colaborativo entre los profesores y la participación comprometida de las madres y los padres de familia en la educación de sus hijos.
La escuela pública mexicana se pone al día y asume estos retos a favor del aprendizaje de sus alumnos y del desarrollo profesional de sus maestros
Para el ciclo escolar 2013-2014 la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaria de Educación Básica, emprende un conjunto de acciones orientadas a atender las prioridades educativas que permitirán fortalecer a la escuela en el cumplimiento de su misión:
Garantizar una serie de condiciones que promuevan una normalidad mínima en las tareas escolares, la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y abatir desde la propia escuela el rezago educativo.
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