Reformas educativas (a partir de Zedillo)

Todo esto comienza con Ernesto Zedillo quien propone mejorar la calidad de la educación, de continuar con el Programa de actualización del magisterio En el año de 1990 se amplía la cobertura de los servicios educativos más que nada para la educación primaria, se introducen temas De calidad y equidad Frente a la preocupación de la globalización, el comercio libre de tránsito hicieron que  México se viera presionado Esto le hizo que les hicieran al país calidad y enseñanza a los sistemas de aprendizaje las reformas del mismo estado y la de los sistemas de economía fueron la base para que se “transformara” el sistema educativo.

En el año de 1992 el 18 de mayo se firma el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica por sus siglas ANMEB^[1], mediante la cual el gobierno de la republica con apoyo de la SEP imparte a todos los gobiernos de sus estados la educación primaria, es decir que era de ley que esta educación fuese necesaria, todo esto con autoridad de la SNTE.

Saltamos pues al año 2000 con Vicente Fox y su Programa Nacional de Educación “La escuela en México necesita de un programa que enseñe a el niño lo que realmente será útil para cuando éste sea mayor de edad. Hay que educarlo para que este se prepare para un mundo colectivizado” esta es la funcionalidad de la RIEB quien considera teorías psicológicas como lo son la Teoría instrucciones, aprendizaje por descubrimiento y la del aprendizaje significativo.

2007 Año donde gobernó Felipe calderón México aborda una teoría conductista que muestra que un buen liderazgo escolar es esencial para poner en práctica los cambios sustanciales y que estos mismos sean rápidos
2009 un México sociocultural controvertiste este promueve el aprendizaje por competencias, se vuelve importante ya que es lo que actualmente es el modelo que rige en el país.
2011 se da una nueva renovación curricular, esta incorpora novedades dadas por el resultado de una nueva sociedad (del conocimiento) modelos provenientes de de el campo de la didáctica y de la psicología, aprendizaje que se basa en proyectos

FUENTES
(Galindo, 2013)

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