“Semejanzas y diferencias entre plantas y animales”

[pic 1]UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD LOS MOCHIS

CLAVE: 25DUP0004P

Profesor:

Sergio Andrés Valenzuela Ibarra

TRABAJO FINAL

ALUMNAS

:

Milagros Guadalupe Palafox Garcia

                Irian Edith Pazos lopez

Gisela Escalante Palafox

Janeth Torres Gonzales

Grupo:

708

LOS MOCHIS, SINALOA; DICIEMBRE DE 2015.

Situación didáctica:

“Semejanzas y diferencias entre plantas y animales”

Aprendizajes esperados:

Clasifica las plantas y los animales, a partir de características generales, como tamaño, forma, color, lugar donde habitan, y de que se nutren.

Recursos didácticos:

Recortes, rotafolio, plumones, resistol, tijeras, proyector, hojas de diferentes plantas y hojas de actividades.

Tiempo: 3 horas

Secuencia didáctica: “Semejanzas y diferencias entre plantas y animales”

Inicio:

 Para conocer los conocimientos previos de los alumnos, se creara una lluvia de ideas para debatir las semejanzas y diferencias entre las plantas y los animales.

Se les realizaran las siguientes preguntas:

¿Cuál es tu animal preferido? ¿Cómo es? ¿Qué planta te gusta? ¿Cómo es?

Desarrollo:

Se realizaran equipos de 5 integrantes en el cual se les entregara una cartulina con cuatro apartados donde los alumnos tendrán que clasificar los animales que tienen pelo, plumas, los que tienen escamas, los que pueden convivir diariamente con el ser humano y los que no.

Proyectarles un video (Clasificación de animales acuáticos y terrestres)

Entregarles una hoja de actividad, donde los niños deberán observar cada grupo de animales y encerraran al animal que no pertenece al grupo.

Se colocara un papel rotafolio en el pizarrón donde los niños elegirán y pegaran los animales según sea su clasificación (acuático o terrestre)

Final:

Proyectarles un video (características de las plantas), después colocaremos dos tipos de plantas (rosal y limón) para que pasen a pegar sus características por ejemplo: nombre, en donde vive, como es y de que se nutre

Realizar la actividad de la página 61, donde se deberá recortar las plantas y animales de la página 157 pegarlas en la libreta y escribirles sus características

Sacar a los alumnos alrededor de la escuela para recolectar diferentes tipos de hojas, donde se clasificaran por su tamaño, color textura o forma, y para finalizar se realizara un debate sobre las semejanzas de planta y animales.

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