Situacion didactica animales acuaticos

UBICACIÓN: CALLE: ATLACOMULCO #4  COL. LA SARDAÑA  TULTITLAN  EDO  DE  MEX.                       C.C.T:  15PJN5671J

PROFESORA: YAQUELIN VÁZQUEZ RODRÍGUEZ                                                                                     GRUPO:  3°-  A

FECHA:  DEL  28 DE MAYO AL 8 DE JUNIO                                                                                 CICLO  ESCOLAR:  2017  -  2018

CAMPO FORMATIVO:  EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERISTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO NATURAL Y DE FENOMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.

 APRENDIZAJES  ESPERADOS: CLASIFICA ELEMENTOS Y SERES DE LA NATURALEZA SEGÚN SUS CARACTERISTICAS, COMO ANIMALES SEGÚN EL NUMERO DE PATAS, SERES VIVOS QUE HABITAN  EN EL MAR O EN LA TIERRA, ANIMALES QUE SE ARRASTRAN, VEGETALES COMESTIBLES Y PLANTAS DE ORNATO, ENTRE OTROS.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:  INVESTIGACIÓN, PROYECTO

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA:    ANIMALES ACUATICOS.

CONFLICTO COGNITIVO: OBSERVAR, IDENTIFICAR, CLASIFICAR, DISTINGUIR, DESCRIBIR

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

• EN PLENARIA APOYANDONOS DE UNA LLUVIA D EIDEAS ,  RECOPILARE INFORMACIÓN ACERCA DE LOS ANIMALES QUE CONOCEN Y REGISTRAR LOS COMENTARIOS

DESARROLLO

- LOS ALUMNOS CON AYUDA DE SUS PAPÁS SE DARÁN A LA TAREA DE INVESTIGAR: ¿POR QUÉ SE LLAMAN ACUÁTICOS?, CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SIGUIENTES ANIMALES QUE VIVEN EN EL MAR: PULPO, DELFÍN, OSTIÓN, TIBURÓN Y BALLENA?, ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SIGUIENTES ANIMALES QUE VIVEN EN RÍOS, LAGOS Y LAGUNAS: SALMÓN TRUCHA Y CARPA? ¿A QUÉ OTROS ANIMALES LES GUSTA VIVIR EN EL AGUA? ETC. CON AYUDA  DE DIBUJOS  E IMÁGENES EXPONDRÁN SU INVESTIGACIÓN.

- REALIZAR UN  DIBUJO DEL ANIMAL ACUATICO QUE MÁS LES GUSTE EXPLICAR EL POR QUÉ Y SUS CARACTERÍSTICAS

- CUIDAR UN PEZ

- VER LA PELICULA DE LA SIRENITA

- RECORTAR Y PEGAR ANIMALES  DEL MAR, RIOS Y LAGOS

- ELABORAR UNA PECERA CON MATERIAL RECICLABLE (CON UNA TAPA DE CAJA DE ZAPATOS)

- INVITAR A LOS ALUMNOS A VISITAR ALGÚN ACUARIO

CIERRE

• COMO CIERRE DE LA ACTIVIDAD PREPARARERMOS ATÚN Y LO COMEREMOS CON GALLETAS

• PRODUCTO  DE  INICIO: CUADRO Y TABLA  DE REGISTRO
• PRODUCTO  DE  DESARROLLO : PECERA HECHA  CON  MATERIAL DE REHUSO
• PRODUCTO  FINAL:  .DIBUJO CON COMENTARIOS ACERCA DE LA VISITA AL ACUARIO

FORMA DE EVALUAR:  LISTA  DE  COTEJO,  REPORTE  ESCRITO (DIARIO  DE  TRABAJO),  PORTAFOLIO  DE  EVIDENCIA

RECURSOS DIGITALES:   BUSCAR EN INTERNET IMÁGENES, VIDEOS, RELACIONADOS CON LOS ANIMALES ACUATICOS.