Sistema educativo en México

Como primera instancia se cuestiona por parte de los alumnos, la importancia de esta asignatura y lo erróneo que se enseña en el aula. Los métodos acostumbrados que utiliza el sistema de educación, no son los ideales para una buena enseñanza de la historia. Es aquí donde principalmente se sitúa el problema, donde los alumnos no aprenden.

También se da que hay un mal concepto de la historia por parte de los alumnos, donde la mayoría lo asocian con solo fechas y acontecimientos exactos, memorizando solo los datos, sin saberlo entender, todo lo que conllevo el acontecimiento, sus causas y consecuencias. Incluso sin saber su estructura de una investigación.

Es conveniente resaltar que enriquece otras áreas del curriculum ya que el alcance de la historia es inmenso, ya que su estudio trata de fortalecer otras remas del conocimiento, en algunas disciplinas no son posibles sin conocer su historia.1Aquí la importancia del saber cómo aprenderlo correctamente, también nos aporta una gran conciencia como ciudadanos, nos da una identidad y el conocimiento de nuestras raíces, así mismo el de otros países.

Realmente nunca se les muestra la forma correcta de estudiarlo, siempre son métodos básicos como realizar mapas mentales, conceptuales, líneas del tiempo, cuestionarios, resúmenes donde solo lo hacen por automático y sin el objetivo final de llenar esos cerebros de conocimientos. Solo para mantener a los alumnos ocupados en alguna actividad irrelevante. Indudablemente depende más del docente lo que aporta a la clase y de qué forma enseña.

Como punto de partida la forma más concreta de que los alumnos aprendan es por el mismo método del historiador, dándose este método como la mejor forma para los alumnos de aprenderla, no solo intentando memorizar solo un dato que después será olvidado, si no que en contrario sabrá el contexto total de acontecimiento.

Desafortunadamente el sistema educativo en México frena mucho la decisión de un

Los alumnos empiezan a tomar interés por aprender, por entender y saber sobre la historia, es un paso importante para obtener mejores capacidades y habilidades.

Como lo sugiere la historia tiene elementos que conforman un mundo rico en posibilidades formativas que toman forma conceptual variada, que pueden proporcionar a la educación de los futuros ciudadanos con el objetivo de establecer objetivos didácticos que deben considerarse en una programación.2 Debe de existir un cambio en la enseñanza desde los niveles básicos de la educación de esta forma nacerán

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