Socio economia de mexico

El tema que se abordará en este documento se refiere a la política de estado vigente durante la revolución mexicana y la institucionalización del estado mexicano en ciencia y tecnología. Se conocerán los aspectos más importantes que se desarrollaron a lo largo de este periodo. Como bien se sabe el Levantamiento armado del año 1910 en México se inició como protesta de carácter político, al cual se adicionaron inconformidades sociales. Las implicaciones inmediatas de la Revolución Mexicana fueron diversas: fin de la dictadura Porfirista en Mayo de 1911; realización de elecciones libres ganadas democráticamente por Francisco I. Madero; usurpación del poder por Victoriano Huerta, con el aval norteamericano; lucha victoriosa contra la usurpación; participación organizada del incipiente movimiento obrero, y la introducción de reformas de profundo carácter social a la Constitución de 1917, entre otras sin embargo nos centraremos en política ciencia y tecnología.

Desarrollo

La ciencia y tecnología forman parte de la actividad humana, siendo actualmente parte del desarrollo social y económico, su fin es la transformación del mundo, facilitando bienes, servicios, métodos y procesos. La revolución mexicana fue un movimiento social armado, motivado por el descontento social con las políticas del estado, sin embargo, en esta ocasión, el tema principal será relacionado a la ciencia y tecnología. Durante este proceso social, una evidencia tangible era la falta de contacto entre científicos, sin embargo, la introducción del positivismo por parte de Benito Juárez, transformaron esta corriente en la ideología perfecta para el desarrollo de la ciencia en México.

Durante esta época, el General Manuel Mondragín patenta el primer rifle automático, que es la base de muchos fabricantes actualmente. En el año de 1910 y con motivo de los festejos del centenario de la lucha de independencia, Justo Sierra funda la Universidad Nacional de México, esta casa de estudios eleva el nivel académico presente en México. El museo nacional mexicano se divide en el museo nacional de historia natural y el museo nacional de arqueología, historia y antropología. Buscando la especialización del conocimiento científico, se funda la Escuela de Altos Estudios el 18 de septiembre de 1910, impartiendo biológica, física, matemática y química. Al mismo tiempo, el ferrocarril sufre otro gran impulso, por lo cual es el medio de transporte más utilizado durante la lucha armada por los diversos actores.

El día 9 al 14 de diciembre de 1912, se realiza el primer congreso científico mexicano, organizado por la sociedad de historia natural, con el apoyo del gobierno maderista a través de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, donde se abordaron temas sobre ciencias exactas, sociales, humanas y de carácter técnico, contando con la asistencia de 229 personas, provenientes de instituciones educativas y de investigación, sociedades científicas, representantes gubernamentales, donde se aprobaron distintas resoluciones con el afán de impulsar la ciencia en el país.

Es en este periodo cuando la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística y la Sociedad Mexicana de Historia Natural reciben un fuerte impulso financiero con la finalidad de impactar en la sociedad y la producción de conocimiento Todos los hechos mencionados anteriormente, fueron orquestadas por científicos que se formaron en la Escuela Nacional Preparatoria, alentados por miembros que sufrieron la discordia política, guerra y la ausencia de estímulos para su práctica, que vieron en la revolución la oportunidad de luchar por su área de interés.

La institucionalización del estado mexicano surge posteriormente a la revolución mexicana, es un periodo establecido entre los años 1920 a 1940. Su principal característica es la reconstrucción del país y la institucionalización del poder político y las organizaciones. Durante este periodo se continúa con el desarrollo científico y tecnológico, heredado del porfiriato, pero en menor proporción, sin embargo, lo que más prolifera es la creación de centros de estudio en donde la investigación se vuelve primordial.

Durante el año 1921 se crea la Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Agricultura y Fomento, la Dirección de Estudios Geográficos y Climatológicos. En 1924 se reinaugura la ex hacienda de Chapingo, la Escuela Nacional de Agricultura. En 1925, la Facultad de Altos Estudios de la Universidad Nacional de México se convierte en la Facultad de Filosofía, que ofrece la enseñanza científica hasta el año de 1930, cuando se formaliza

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