Teoria De Ideologia Marxista

Integracion social

La socialización se puede definir como el proceso de internalización de las conductas, normas y valores que rigen a una sociedad. Lo mas seguro es que si un niño no convive con otros seres humanos, si no ve como reaccionan estos ante diferentes estimulo, como utilizan sus habilidades y sus sentidos, no aprenderá a ser uno de ellos.

La pedagogía moderna, interesada en las etapas del desarrollo mental del niño como la de Jean Piaget, estudia la combinación de factores biológicos con los derivados de la propia sociedad. Para Piaget, las influencias del medio ambiente “adquieren una importancia cada vez mayor a partir del nacimiento”. Desde pequeño, el niño descubre la realidad que lo circunda guiado por la experiencia de su grupo familiar, sus maestros, sus amigos y compañeros, los libros que lee y las formas culturales a las que esta expuesto. En el mismo proceso adquiere diversas aptitudes y formas de comportamiento que lo convierten en un miembro mas de la sociedad. La socialización de un niño nacido en un país en guerra diferirá enormemente de la de aquel que solo ha conocido tiempos de paz.

Cada sociedad particular, y dentro de ella cada grupo social, crea formas culturales y normas de comportamiento que transmite a las nuevas generaciones.

El proceso de socialización es, por un lado, un proceso de interiorización de normas y valores y, por el otro, un proceso de aprendizaje de actuaciones. Al mismo tiempo que el niño aprende las normas y los principios necesarios para la convivencia social, también aprende las conductas asociadas al papel que cada individuo desempeña en la sociedad. De acuerdo con los sociólogos que han estudiado esta perspectiva, lo anterior ocurre a través de dos etapas: la socialización primaria, que se produce en los primeros años de vida del niño, principalmente a través de la familia y la educación ambiental; y la socialización secundaria, que se adquiere a través de la escuela, los amigos, el grupo social ampliado y mas tarde de las relaciones de trabajo y otras formas de asociación que hemos descrito al analizar los grupos secundarios.

Socialización primaria:

Habitos de higiene. Conducta social. Patrones de autoridad. Formas elementales de conducta social. Desarrollo de habilidades básicas.

Agentes socializadores:

Familia, escuela,libros de texto.

Socialización secundaria:

Valores sociales. Pautas de conducta social. Conducta hacia el sexo opuesto. Pautas ocupacionales. Valores y preferencias partidista. Consumismo.

Socialización política.

Socialización Proceso por el cual son interiorizadas y aprehendidos los conjuntos de creencias, valores e ideas que, en términos weberianos constituyen el acerbo social de conocimiento. Conocemos dentro de los límites de la realidad. ¿ Cómo conocemos ? Primero por la experiencia que nosotros tenemos o que nos transmiten. Lo que tenemos por experiencia propia es un conocimiento mínimo.

Existen dos tipos de socialización:

Primaria Principalmente se lleva a cabo en la familia, se produce en los 1º años y se caracteriza porque aprendemos cosas totalmente nuevas.

Existen dos mecanismos de incorporación de conocimiento:

Cualquier conocimiento que incorpore a mi acerbo de conocimiento, si no contradice mi conocimiento anterior, se incorpora automáticamente.

Si el conocimiento que incorporo entra en contradicción con mi acerbo de conocimiento, pueden suceder dos cosas:

Que ponga en duda y refute todo mi conocimiento anterior.

A pesar de ir en contra de mi esquema anterior, no lo refuto, porque funciona como una excepcionalidad del sistema.

El elemento fundamental de la socialización primaria no es la edad, si no ese mundo pre - dado.

La socialización primaria es básica porque el niño internaliza el mundo como el único mundo posible.

Generalmente decimos que la socialización primaria es aquella por la que los individuos se incorporan a la sociedad, y la secundaria hace referencia a cualquier proceso posterior que introduce a los individuos ya socializados en el mundo, a nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad.

Secundaria La socialización secundaria empieza cuando el maestro se presenta como otra figura de autoridad que contrasta con la que el niño tenía hasta el momento.

Consiste en una multiplicidad de procesos por medio de los cuales los individuos internalizan sub - mundos específicos. Generalmente hace referencia a realidades parciales que contrastan con el mundo ya internalizado en la socialización primaria. La re-socialización tiene que ver con la capacidad de modificar procesos de construcción social de la realidad. Es el mecanismo mediante el cual se reproducen condiciones de socialización primaria en épocas y situaciones que no responde a etapas de socialización primaria.

La re-socialización es por tanto, una modificación intencionada de las condiciones de socialización de un individuo para alterar su conducta futura.

Socialización política consiste en los procesos de interiorización del aprendizaje de creencias, valores, ideas, comportamientos y actitudes políticas que conforman el acerbo político de los individuos.

Dicen los psicólogos que sólo se accede a cómo se produce la socialización política a través da la introspección. Pero lo que a nosotros nos interesa es que se trata de un sistema de aprendizaje no sistemático, sinó fragmentado y difuso, que sólo es reconstruíble a posteriori mediante un ejercicio de introspección, que tiene por finalidad la adaptación del individuo al entorno donde vive.

La socialización política explica el mantenimiento y desarrollo del conocimiento en la medida en que éste nos aporta un conjunto de orientaciones y predisposiciones dirigidas a la acción. Responde a 3 características:

Es flexible, se extiende a lo largo de la vida de los individuos aún que puede estar dividida en fases.

El individuo puede ser un agente activo de la propia socialización política, aún que se trate de un proceso inconsciente. El objetivo fundamental de la socialización política es aportar unos conocimientos políticos que permita la adaptación del individuo al contexto sociopolítico en el que vive.

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