Universidad de Chile
Enviado por nataliasalgado • 27 de Agosto de 2013 • Tesis • 207 Palabras (1 Páginas) • 472 Visitas
Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional una forma de Prueba de
utilizada en el proceso de selección a la Educación Superior 2011.
El objetivo de esta publicación es poner a disposición de los alumnos, profesores,
orientadores y público en general, un modelo de esta prueba para que contribuya al
conocimiento de este instrumento de medición educacional.
Las preguntas aquí publicadas han sido probadas, se conoce su comportamiento en la
población y están referidas a los contenidos establecidos en el Marco Curricular para el
sector de Historia y Ciencias Sociales; de ahí que constituyan un material idóneo para los
postulantes.
En las próximas publicaciones se presentará un análisis cualitativo de cada una de las
preguntas de esta prueba. Cada ítem se explica en función de los procesos cognitivos
que debe aplicar el postulante para resolver de manera adecuada el problema planteado,
explicitando la forma o formas de responderlo e indicando los errores más comunes que
los alumnos cometen.
Además, se indicará en cada pregunta el contenido y habilidad cognitiva asociada.
En consecuencia, se espera que este análisis sirva de retroalimentación al trabajo de
profesores y estudiantes.
Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Historia y Ciencias Sociales del
Departamento de Evaluación, Medición y Regist
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