Vida universitaria
Enviado por MariaFConde • 6 de Marzo de 2020 • Trabajos • 21.471 Palabras (86 Páginas) • 136 Visitas
INTRODUCCION
Este texto tiene el propósito de brindar orientaciones a estudiantes
que aspiran a ingresar a carreras de ingeniería, en distintos temas que
se consideran importantes para la vida en la universidad. Los capítulos
de este libro y sus materiales de lectura y videos,que les proponemos
para acompañar el Taller de inicio a la vida universitaria, tienen la
finalidad de brindar herramientas y apoyos que les permitan
reflexionar sobre la universidad y las exigencias y desafíos que se
plantean en esta nueva etapa.
El ingreso a la universidad supone cambios diversos, con nuevas
modalidades de estudio y aprendizaje. La vida universitaria implica
formas de funcionamiento muy diferentes a la escuela media, con otros
espacios, costumbres, normas, exigencias y formatos de cursado y
evaluación de las asignaturas. Los/as estudiantes se enfrentan a la
necesidad de entender nuevas experiencias que deben comenzar a
transitar, que implican ansiedades, dudas, temores, y expectativas.
En el inicio de esta nueva trayectoria educativa, se comienza a transitar
la formación como estudiante universitario/a en una profesión
determinada y en conjunto con nuevos actores: docentes, estudiantes
de ingeniería de años superiores, graduados/as, personal
administrativo, diversos sectores de la facultad.
El comienzo de la vida universitaria plantea, en suma, nuevas formas
de vivir y de desempeñarse como estudiante en la universidad, que
exigen desempeños con mayores niveles de autonomía, en decisiones
como qué materias cursar, cómo y cuándo estudiar, como avanzar
mejor en los aprendizajes. También se conforman nuevos grupos de
compañeros/as, y se deben poner en juego iniciativas para solucionar
problemas, entro otros.
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En este período de la vida universitaria, suelen plantearse también
distintos interrogantes respecto a la elección de la profesión. Al iniciar
el cursado, es común volver a preguntarse si estamos seguros de la
carrera en la que nos inscribimos, si era lo que pensábamos, si
responde a la idea que teníamos de la misma, si vale la pena el esfuerzo
y dedicación que la misma supone.
El Taller de Inicio a la Vida Universitaria y los materiales que incluimos
en este texto, tienen como propósito brindar experiencias valiosas y
significativas, acompañando a todos/as los/as estudiantes en estos
nuevos desafíos, que suponen enfrentar nuevas demandas y tareas en
las mejores condiciones. Los principales objetivos que se proponen en
este Taller son:
a) Conocer la carrera elegida y tener una visión más amplia sobre la
misma.
b) Entender el funcionamiento de la Facultad y cómo desenvolverse en
ella en el momento del ingreso.
c) Compartir experiencias con estudiantes, graduados/as y docentes
de las distintas carreras de ingeniería.
d) Comprender las diversas áreas de desempeño de la profesión y las
características del mundo laboral.
e) Conocer y adquirir metodologías de aprendizaje para el cursado de
las materias del primer año.
f) Adquirir una visión amplia sobre la vida del estudiante y sus
posibilidades de desarrollarse en su formación profesional en los
distintos ámbitos que conforman la facultad.
g) Conocer más sobre la historia de la Universidad en general y de la
UTN en particular, sus características y perfil de formación.
h) Comprender las formas de gobierno universitario y los modos de
participación estudiantil.
i) Reflexionar sobre las responsabilidades y compromisos que
requiere el tránsito por la universidad.
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Esperamos que la instancia del Taller Universitario, con la
incorporación de encuentros de tutoría con estudiantes y docentes, las
charlas con directores/as de carrera y graduados/as, las visitas a
laboratorios, y el material de este libro, contribuyan a que se sientan
incluidos como futuros/as estudiantes en la Facultad. La finalidad
fundamental es hacerlos/as parte de la comunidad académica y
profesional desde los inicios, brindando conocimientos, experiencia y
valores que se desea compartir con ustedes ya en esta etapa de
formación preuniversitaria.
Ing. Guillermo Oliveto
Decano de la Facultad Regional Buenos Aires
Universidad Tecnológica Nacional
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1. LA INGENIERÍA COMO INGENIO. Tecnología,
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