Educacion
Enviado por ktru99 • 4 de Septiembre de 2013 • 630 Palabras (3 Páginas) • 224 Visitas
FORO LATINOAMERICANO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS –FLAPEINFORME
DESIGUALDAD DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Resumen
Orlando Pulido Chaves
María Isabel Heredia
Colombia frente a la desigualdad educativa
Pese a que en las dos últimas décadas en Colombia se han implementado
políticas educativas tendientes al mejoramiento de la educación, especialmente en lo
que tiene que ver con cuestiones de cobertura, calidad y permanencia, dichas normas
y acciones no implican el mejoramiento o la eliminación de los problemas
sustanciales por los que atraviesa la educación en el país. El debate sobre la
desigualdad educativa en Colombia se ha dado en los últimos años en el marco de la
aplicación de reformas educativas que han afectado sustancialmente el derecho a la
educación de niños, niñas, jóvenes y adultos, en términos de afectación a sus
garantías por parte del Estado.
Equidad Vs. Igualdad
La noción de igualdad fue abandonada en las políticas educativas de América
latina desde la década de los ochenta. En la Declaración de México (1979) se
sustituye por el concepto de equidad que atraviesa de manera transversal los tres
objetivos del Proyecto Principal de Ecuación en América Latina y el Caribe –PPE- y
se desarrolla durante las décadas siguientes. En la Declaración de Guatemala (1989),
la sustitución de la expresión “igualdad de oportunidades” por el término “equidad”
es elevada a principio junto con la búsqueda de una educación de calidad para todos,
la “educación como inversión social” y la “distribución del desarrollo con equidad”.1
Colombia no es ajena a esta situación, de manera que los estudios sobre
“desigualdad educativa” son matizados por análisis sobre los avances en la búsqueda
1 En 1979 se realizó una conferencia de ministros de educación y de planificación económica con el
fin de identificar los problemas educativos de la región y elaborar un proyecto “principal” con
horizonte en el año 2000. Esta conferencia aprobó la llamada “Declaración de México” que sentó las
bases de lo que después sería el Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe.
Posteriormente se realizaron otras reuniones de ministros que dieron lugar a sucesivas
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