Educacion
Enviado por niinaortiz • 28 de Septiembre de 2013 • 556 Palabras (3 Páginas) • 164 Visitas
El texto escolar: un material curricular
al servicio de los procesos de enseñanza
y de aprendizaje
ALEJANDRA
-----------------STEVENSON VALDÉS *
El texto escolar es uno de los materiales educativos más usados en los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Constituye una de las formas de concreción del currículo, y
da -o debería dar- respuesta a las preguntas fundamentales: tqué enseñar?, tcómo
hacerlo?, tcuáles son los aprendizajes esperados?, tqué, cómo y cuándo evaluar?
Un texto escolar bien elaborado es una herramienta de trabajo para el docente y
una fuente de aprendizaje para los estudiantes; sin embargo, la función que se le
otorga puede tener múltiples y variados propósitos. Es a este respecto que hacemos
seguidamente algunas aproximaciones.
Históricamente el libro ha estado asociado a la escuela y a la enseñanza: usado y
requerido como material para el aprendizaje y la promoción de la lectura, y como
fuente de consulta e información.
El uso y la finalidad de los textos escolares han ido variando en el tiempo, gracias
a los permanentes aportes de la psicología -en especial de la psicología cognitiva 1
-,
de las didácticas en general y la práctica docente, de la teoría de la comunicación2 y
• RECREA. Servicios Editoriales y Educativos.
1 "La psicologia cognitiva utiliza un lenguaje nuevo -el del procesamiento de la información- que ha
proporcionado perspectivas y soluciones nuevas a los viejos problemas" [ ... ] "El estudio cientifico de
la mente humana es una tarea tan dificil como interesante. La dificultad se deriva de algunas peculiaridades
del objeto de estudio. En primer lugar, los fenómenos mentales son inaccesibles a la observación
pública. Podemos observar directamente los productos externos del lenguaje, la memoria o el
razonamiento, pero no los procesos mentales subyacentes. El psicólogo cognitivo debe basarse en
los datos escasamente fiables de la observación introspectiva
...