El trabajo en equipos

Durante mi práctica docente, algunos de los aspectos en donde tuve más éxito fue en la cuestión de tareas, aunque la maestra titular me comentaba que los alumnos no respondían de manera alguna ante la tarea, cuando la encargue, de un grupo de 34 alumnos, solo dos me fallaron.

Para lograr este resultado hice una propuesta en grupo, donde nos poníamos de acuerdo en que quien fallara con la tarea se haría merecedor de una falta.

En cuanto a mi material didáctico, es una herramienta que permite agilizar el trabajo durante la clase, evitando situaciones como dibujar figuras en ese mismo instante. Además de que también ayuda a que los alumnos comprendan mejor el tema.

El trabajo en equipos resulta ser una buena herramienta para agilizar el desarrollo de la clase, mediante la socialización que se da en ellos, los problemas propuestos por las consignas son más ricos en cuanto a aprendizaje, pues el intercambio de opiniones deja eso como una ganancia.

Introducción.

El presente documento versa sobre un aspecto bastante relevante para el desarrollo del alumno normalista, se trata de la práctica docente, cuando esta puede ser calificada como exitosa.

Acerca de nuestras experiencias exitosas durante la práctica docente, con esto nos referimos a los casos en que un juego didáctico logro facilitar el aprendizaje de un alumno, cuando fue posible cumplir con todos los tiempos establecidos por la metodología basada en competencias o al momento en que un alumno logro apropiarse de un aprendizaje significativo. En pocas palabras, cuando nuestra actuación docente a la hora de practicar frente a un grupo logra los propósitos deseados.

Sabiendo que ningún grupo de escuela secundaria es igual a otro, presentamos lo que en nuestro contexto, tanto socio-económico, regional y cultural fue un éxito, ya fuera, como antes mencione, un juego didáctico o el cumplimiento de los tiempos de la clase.

...