¿La evaluación en México puede ser considerada como eficaz, pertinente y auténtica?

Hoja de trabajo 9

(Actividad 6)

Instrucción: Después de analizar los textos del “Acuerdo 696” , “ Las normas de control escolar” y “El reporte de evaluación” es necesario que elabores un documento de reflexión en el que manifiestes tu postura sobre los siguientes cuestionamientos:

¿La evaluación en México puede ser considerada como eficaz, pertinente y auténtica?

En general, se coincide en que, en la actualidad, el diseño de los proyectos curriculares y sus procesos de realización deben estar fundamentados en el paradigma del aprendizaje significativo y en la adquisición y desarrollo de competencias básicas que permitan a los educandos un desarrollo personal y un ejercicio de la ciudadanía democrática exitosos.

¿Cuáles son las dificultades a las que se enfrenta un docente en el momento de evaluar?

• La falta de información de cómo evaluar por competencias
• La inexperiencia en la elaboración de instrumentos de evaluación y medición esto es lubricas, listas de cotejo y la redacción del diario anecdótico
• La falta de dominio de los campos formativos y competencias por asignaturas y el cómo desarrollar en los alumnos las competencias
• La falta de tiempo por tareas extra escolares y presión al reportar calificaciones  

¿Qué elementos deben formar parte de la  actuación docente para propiciar la puesta en juego de las competencias de sus alumnos?

• En primer lugar el dominio de conocimientos para que pueda ser un maestro que motive a sus alumnos a interesarse en la clase
• La creatividad en la implementación de actividades de investigación, pensamiento matemático, promoción de valores.
• El uso y el dominio de las Tic como una herramientas de aprendizaje    

¿Qué aspectos debe considerar el docente en el momento de evaluar a sus alumnos?

La comunicación cálida es un elemento muy importante en la relación docente alumno, cuando existe vocación en el docente, no le es difícil trabajar en la forma en cómo se comunica con sus alumnos, pues sabe que es un factor indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y lo que más le interesa es abrir canales de comunicación y confianza con el alumno, de esa manera se facilita la enseñanza, así como el aprendizaje, un buen docente tiene cualidades como el ser asertivo, perceptivo y sensible, de esa manera puede detectar las necesidades del alumno y apoyarle en el momento correcto.

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